给妈妈洗脚心得体会

奇葩寒假作业！宝宝只想说：我可能做不到,下面一起来看看本站小编大桐乡给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

给妈妈洗脚心得体会1

你愿意接受挑战吗？ 很多人感叹，时间都去哪了？它悄悄地从我们玩手机、看电视的指缝里溜走了不少。

寒假刚刚开始，也许你也担心寒假里孩子整日在网上畅游，跟大人一样看电视，成为“低头族”、迷恋上网络游戏、被那些营养价值不高的电视消耗掉时间。 赵伊湄的这道寒假作业很有难度，也需要家长的配合、鼓励，她希望能有小伙伴同她一起携手完成这道寒假作业。

■网友评论

@昨夜梦：我老婆一天不知道对儿子说多少遍不准玩电脑游戏，可一点用没有。还是老师好，说一次，孩子就听了，厉害！

@今青1990：大人因为太多因素离不开电子产品，孩子确实没有必须用电子产品的需要。

@日基宝：手机、电脑有利有弊。何必出这样的作业呢？

@轶琛：现在一个月不玩手机不上网就跟与世隔绝了一样，等一个月后再上网，网上说的啥都看不懂了

妈妈说，小伊湄6岁开始接触网络。一般都是在爸爸、妈妈的陪伴下玩耍，每次不超过20分钟。其实，女儿用电脑也并非都是玩，上学期学校开展精彩时刻课前三分钟活动，在妈妈的帮助下她学会了制作PPT，为准备课前演讲的资料，女儿也会用到电脑。“过于迷恋网络对小学生肯定不好，但适度上网还是有必要的。”

还有各种各样的奇葩寒假作业

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■“千奇百怪”寒假作业：洗脚拍合影齐上阵

四川师范大学文学院学生们领到了一份“寒假作业”：在大年三十晚上为父母洗脚并写一篇心得体会。这份作业被贴到微博上，一些评论立刻跟了上来，“有没有大学白考的感觉”“像小学生的作业”“走形式而已”……记者采访了5名川师文学院不同年级的学生，他们均觉得洗脚作业“不合理”，但他们也从没把真实想法和老师交流过。正如张晴所说，“大家都觉得是个形式，而且写心得也不难，那就走个形式吧。”还有同学直言，“提了意见也没用，还会让老师觉得我们很麻烦。”

■看电影观天相 寒假作业创意多

采荷一小一年级今年的数学作业融合了多种数学游戏和实践活动，来加深孩子们对数字的理解。作业名叫“数学寒假加油站”，老师们设计了多个板块。比如，买一副含有拼搭书的七巧板，和爸爸妈妈一起玩：认识七巧板中每一块板的形状、熟练地拼出2～3个图案（不看图拼）、用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。再比如，整理好学具袋中的人民币，认识每种币值的人民币，除了和爸爸妈妈在家玩模拟购物游戏和换钱游戏外，还要“走上战场”，至少独立完成两次采购任务（在爸爸妈妈的陪同下去菜场独立采购），列采购清单，选购商品，独立计算并付帐。

■寒假作业增体育锻炼 学生自报锻炼时间

这个寒假里，陈经纶中学的孩子们收获了一个不一样的作业本——《综合实践手册》，除了要完成其中的社区志愿服务、中英文阅读等项目外，还要对自己在寒假中的饮食、读书、运动习惯等作出评价。该校副校长于亚萍介绍，今年是该校第一次将学生的假期锻炼细化成表格上的每个项目，将由学生和家长共同完成。

真是活久见！这年头寒假作业花样真是越来越多了。

给妈妈洗脚心得体会2

【热点链接】

1.近日，河南郑州某小学给小学生留了一项给爸爸或妈妈洗脚的作业，并要求孩子们将自己为父母洗脚的行为拍摄下来，目的是让孩子亲身体会父母的辛劳，践行孝敬父母的传统美德。

相信每个做父母的，虽然并不奢望孩子给自己洗脚，但如果孩子执意给自己洗脚一定也很感动。河南郑州的这位爸爸同样如此，当女儿打来热水说要给爸爸洗脚时，爸爸一开始也非常感动，妈妈还赶紧拿起手机，想记录下这感人的一幕，但没有想到的是：女儿一手拿手机，一手微微触摸了一下爸爸泡在水里的脚，“咔嚓”一下拍照完，转身就走。爸爸一脸懵，表示：我还没反应过来，女儿已经扭头就走了，真挺意外的。

2.有网友看到这一幕后纷纷表示，老师的本意是好的，现在很多学校都会布置这样的作业，很多孩子都是这样走个形式而已，并没有体会到它的深意！真的只把它当成一项作业来完成，有的甚至只是做个样子，敷衍了事。也有网友欢乐地表示，这漏风的小棉袄，这连手指头第二个关节都没打湿就跑了，所以这种作业还是算了吧。

【政策理论】

1.背景

“感恩教育”一直是教育中的热门话题，也是教育者通过一定的方式和手段，通过感恩教育内容让孩子们学会识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。学会“感恩”对于孩子来说是尤为重要的，且“感恩”也是我国的优良传统美德，是老祖宗留下来的，每个人都应怀揣一颗感恩之心，感谢父母的养育之恩、感谢老师的教育之恩、感谢朋友的帮助之恩等。所以学校的教育现在也都将“德育”重视起来，全面发展学生。其实“洗脚风”生命力是非常持久的，从孩子给父母洗脚的广告，再到电视剧里的某些情节，如今成为了课堂作业，孩子们认为“给父母洗脚”的行为就会变得品德高尚、孝敬父母，不关心洗得好不好、父母的心情是如何等，只为了做而做，变成了形式之风。

2.问题

（1）孩子无法理解为父母“洗脚”的真正含义，所以当下的孩子认为这就是老师留的作业，他们的目的只是为了完成作业，仅此而已。如果孝顺和感恩成为了一份必须完成的作业，孩子从小学到的不是体谅父母和感恩父母，学到的只有虚假和谎言。

（2）老师布置的作业，只能流于形式和表面。部分老师对于德的教育理解本不深，甚至只是为了完成教学任务，才会布置相应的作业。那么这样的感恩教育往往教导能看见的行动，忽视了行动背后的感情和爱。

（3）家长的寒心，这个小棉袄透风了。家长本是满怀期待，认为自己的孩子长大了，明白父母的苦心，很感动，也存在过于期待，然而孩子只是为了完成老师留的任务，拍完照片后转身就走，大部分的父母都是欲哭无泪。这不仅说明了“洗脚”的感恩已经在当下水土不服，更凸显出背后令人不适的形式主义。

3.原因

感恩教育之所以出现了以上的种种问题，究其缘由，主要有以下几个方面原因所导致：

（1）孩子并没有从家长身上学习到感恩父母的形式。家长作为家庭教育的主导者，因社会压力和工作压力，对待爷爷奶奶孝顺的行为只存在于给些生活费，买一些保健品，确实没有更多的行动，只是存在于减少经济的压力，那对于孩子来说就感受不到父母带来的榜样作用，从而就认识不到“洗脚”是孝顺父母、感恩父母的表现，冷漠的行为对家长来说不啻当头一棒。

（2）将爱布置成作业，完成的只是表象。老师也许本意是想通过洗脚的方式去爱他们的父母、孝顺他们的父母。可是很显然，孩子只是把它当成了作业，走马观花。老师在布置作业的时候并没有告知学生其背后真正的意义。交上来的结果也没有家长反馈的内容，只是一张冷冰冰的照片。孩子爱父母，如果不走心，做再多也都只是流于形式。

（3）媒体错误的引导。无论是广告还是影视剧中，大家普遍的认知都是“洗脚”是孝顺父母的行为，久而久之就演变成，只要给父母洗了脚，就是孝顺的孩子，就是懂得感恩的孩子，这就错误的引导了孩子们的价值观，使他们产生了错误的认知。

4.对策

（1）言传身教，润人于无形。走形式不走心的爱，对孩子的成长来说是毫无意义的。生活中，关于“爱”的教育，相比起老师来说，家长的影响是极其重要的。很多父母倾尽所有去爱孩子，溺爱子女，以为孩子也会从中学会如何去爱。家长的一言一行都引导着孩子，所以在感恩教育上，父母不仅要孝敬家里的老人，用行动去引导孩子，还要在爱孩子的过程中去教会孩子爱的表达。

（2）教师的目的是为了培养孩子如何表达“爱”。需要从心灵上去教育学生，让他们意识到孝道的魅力。亦或是找到这种“洗脚”式孝道的解决办法，例如让孩子了解洗脚后父母的感想，感悟自身尽孝后与父母之间感情的升华等，也可以让大家发挥其想象，用自己的方式去表达感恩，将主动性还给学生们，才是感恩教育的真正目的。那么感恩也不是一蹴而就的，而是需要长期以来养成的行为，长时间去引导的。

（3）不能让爱变成表明功夫。很多媒体为了迎合大众的需求，只是用一些简单的行为和语言去表达深刻的含义。就像是“洗脚风”一样，是因为单一的用洗脚来表达孝敬父母，其他媒体也纷纷效仿，广告媒体应该发挥创新的能力，担负起自身的责任，正确引导大众的意识，传播积极向上的能量。

（4）教育部门在提高重视道德教育的同时，还需要加强对学校的监管，了解是否真正做好了德育的工作。对于只是做表明功夫、应付差事的学校教师，进行处罚。也可以对于在德育教育方面创新方式方法的教师，给予嘉奖，起到模范带头作用。

【知识运用】

1.某小学给小学生留了一项给爸爸或妈妈洗脚的作业，并要求孩子们将自己为父母洗脚的行为拍摄下来，结果孩子拍完照转身就走。对此，请谈谈你的看法。

2.“感恩教育”是中华传统美德，当下感恩的活动形式也是多种多样的。有人说：应该大力地发扬，多去参与类似感恩活动；也有人说：拒绝形式的感恩。对此，你怎么看？

3.学校要进行“感恩教育”的主题活动。你作为学校的老师，领导让你来组织此次活动，你认为如何避免形式化，保证活动的效果？

4.请谈谈你对这幅漫画的理解。

1.【评分要点】

（1）能够明确对题干中现象的态度。如，洗脚的行为原本是表现对父母的感恩之心，孝顺父母、感恩父母的行为。而如今成为了孩子们的家庭作业，这种主动变被动的感恩是否真的能够达到它的效果，是值得我们深思的。而题干中小女孩拍完照转身就走的行为，也就代表她仅仅是完成作业，并没有意识到洗脚背后的深意，没有理解老师布置作业的用意，原本的“贴心小棉袄”变成了“透风小棉袄”。

（2）将德育变成作业，考生需要阐述其危害。如，当无形的感恩变成有形的行为时，也许只能存在于表明功夫，学生仅为了完成作业而完成作业，无法领会真正的“感恩”之心。这就会误导学生，认为洗脚我就是孝敬父母了，给父母洗脚我就变得成熟懂事了；同时也不利于学校老师的“德育”教学，教师的职责是教书育人，不能仅仅为了给学生布置作业而简单地将德育变成形式主义；当然，这样的表面工夫也不利于推动文化的发展社会的进步等。

（3）考生要能够透过现象看到本质的问题，找到产生不良现象的根本原因。如，家长没有以身作则，在孩子的成长过程中，家庭教育承担的重要的一部分，家长是孩子的老师，所以在家庭中家长没有做到表率的作用；教师的职责是正确引导学生的三观，帮助学生树立正确的价值观，部分教师仅仅唯分数论，对待“德育”只是做足表面工夫等。

（4）考生能够给出解决问题的大体方向。如，家长要以身作则，用自己的实际行动去关爱爷爷奶奶，用自己的实际行动潜移默化地影响孩子；老师在进行“德育”教学时，需要让学生们行为背后的目的，布置作业是一种方式，教师可以灵活创新的布置作业，将拍照变成与父母感受的总结，或者发散思维，做一件孝敬父母的事等。

2.【评分要点】

（1）明确“感恩”教育的含义。如，懂得“感恩”是我们老祖宗留下来的传统美德。每个人都应怀揣一颗感恩之心。感谢父母的养育之恩、感谢老师教育之恩,感谢朋友的帮助之恩等等。但是对于现实中各类感恩活动，我们应该全面地去看待。

（2）说明“感恩教育”活动的意义。如，能够增强全社会“感恩”的整体氛围，构建良好的和谐环境；对于青少年来说，多去参加类似的活动有助于增强知恩、感恩、报恩、施恩；对于家庭来说，有助于让孩子了解父母的苦心，加强彼此之间的感情等。

（3）存在的问题。如，活动本身的意义不够明显，形式主义面子工程，很多人内心是拒绝的，所以与举办活动初衷是相违背的；不利于青少年树立感恩的正确观念，甚至是会错误引导青少年的思想；不利于弘扬优秀的传统美德，部分人会认为只要给父母洗脚了，说几句感谢的话，就是孝顺就是学会了感恩，只停留在表面等。

（4）给出解决问题的方向。如，保留感恩教育的热度，活动要举办，感恩要弘扬，只是在举办过程中的方式方法还需完善和创新；教育部门需要正确地进行引导，以及加大监管，避免学校举办类似活动后于初衷背道而驰；媒体正确地引导“感恩”教育的意义。

3.【评分要点】

（1）明确举办此次“感恩教育”活动的目的。如，此次活动是为了增强学生们的感恩之心，提升学生的感恩能力等。

（2）将活动具像化，确定好形式和主题。如，活动形式为征文比赛；主题是“感恩之心，感恩能力”等。

（3）在活动前进行前期准备。如，活动前期确定活动的任务要求；组建教师团队；借鉴其他学校以及过往的活动经验；确定征文比赛的标准，以及奖项；比赛前进行广泛宣传，让学生积极的参加，班主任做相应的引导工作等。

（4）保证活动的顺利开展。将收集上来的征文进行评选，优秀的征文进行表彰，并开展与家长一起的表彰活动，加强孩子与父母之间的交流互动。充分让此次的活动达到相应的效果，也会将征文放在学校的官网，扩大宣传的效果等。

（5）明确感恩教育活动的意义。定期举办类似的活动，潜移默化的影响学生们的意识等。

4.【评分要点】

（1）描绘漫画的含义。如，孩子给妈妈洗脚，充分体现了孩子懂得孝敬父母，感恩父母；体现了我国优秀的传统美德，每个人都应怀揣一颗感恩之心等。

（2）明确“感恩”的意义。如，有利于个人的成长与发展，感谢父母的养育之恩、感谢老师教育之恩,感谢朋友的帮助之恩等；能够构建一个良好的社会环境，互帮互助，加强彼此之间的感恩之情，推动社会进步，国家健康可持续发展等。

（3）可以用现实举例说明。如，雷锋同志，就是怀揣对他人的感恩之心，并且自己具有奉献的精神，才会被人们所记得；企业老干妈，陶碧华也是同样具有感恩之心，回报社会， 为群众提供自己力所能及的事；我们国家在疫情期间也是如此，帮助他国抗疫，分享经验等；都体现了“感恩”的重要性，全国上下都在弘扬与继承中华民族的优良传统等。

（4）结合实际谈践行。个人应该具备“感恩”的意识，通过不断的学习，怀揣着一颗感恩之心；学校加强对于青少年的引导和道德教育；家长以身作则，言传身教，润人于无形；媒体做正向的引导，促进社会和谐稳定发展。

给妈妈洗脚心得体会3

2015年中国农历新年比2014年迟到了19天，这带给了许多学校的学生近30年来最长的一个寒假，堪称“史上最长”。与往年相比，今年的寒假作业不再是日记练字和整本寒假作业这“老三样”，取而代之的是一些亲子活动，感恩教育作业，社会实践活动等等“千奇百怪”的寒假作业，小编盘点了这个寒假的那些特别的寒假作业，这些作业也让我们看见了学校为给孩子减负和学生们的身心全面发展所做出的努力。

===感恩教育篇===

高校布置寒假作业：与父母拍年夜饭合影、看望恩师

“很多学生对传统的寒假作业都是应付了事，但这样的亲情作业无法复制。”高校辅导员魏友强告诉记者，他注意到很多学生的手机中存有大量照片，但鲜有与父母的合照，布置亲情寒假作业是为了让学生学会对父母感恩，过年回家多陪伴父母，少做冷落长辈的“低头族”。

目前已在实习的江西师范大学学生江小玲告诉记者，“这份寒假作业跟以往的不一样，不是简单的完成任务，而是要给自己，还有家人一个交代，所以一定会尽心尽力完成。”

江小玲说，为圆满完成这次寒假作业，她已经联系了自己高中和初中的同学，准备一起看望恩师。“我几乎每年过年都会看望老师，希望今年可以带动更多的人一起去。”

大四学生孙凌奕说，在大学时几乎没有寒假作业，今年突然看到这份寒假作业很震惊，但更多的是温馨。“上一次和父母拍全家福还是在我念小学的时候，今年一定要再拍一次全家福，还要和同学一起去看望初中和高中老师。”

高校布置另类寒假作业：让学生算算“感恩账”

武汉工程科技学院给大一学生布置了一项算“感恩账”的寒假作业，让大学生计算从出生到大学毕业所花费的生活费、零用钱、学费等费用总和。有学生按照清单算完账后哭了，“从出生到毕业，我已经花了父母足足90万元”。

在感恩作业的附加题中，学校还要求每个学生力所能及的帮爸妈做一件事作为感恩，作业要求图文并茂，留下父母的联系方式，开学的时候学校将对此进行检查。

寒假作业要给父母洗脚写心得

四川师范大学文学院学生们领到了一份“寒假作业”：在大年三十晚上为父母洗脚并写一篇心得体会。这份作业被贴到微博上，一些评论立刻跟了上来，“有没有大学白考的感觉”“像小学生的作业”“走形式而已”……记者采访了5名川师文学院不同年级的学生，他们均觉得洗脚作业“不合理”，但他们也从没把真实想法和老师交流过。正如张晴所说，“大家都觉得是个形式，而且写心得也不难，那就走个形式吧。”还有同学直言，“提了意见也没用，还会让老师觉得我们很麻烦。”

但对于那些认为“不合理”的意见，她倒是有心理准备，也表示理解，马晓红表示，这项作业绝不是自己一时兴起布置的，而是被一件事触动了，“一个爸爸给我打电话，说他女儿读大学后，一个月才联系他一回，还是为了要钱。”尽管这件事是上学期的，但马晓红记了很久，由此她深感唤起学生们孝心的必要性。

===趣味游戏篇===

古诗也能唱出来 小学生寒假体验“古诗版卡拉OK”

“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”伴随着韵律十足的吟诵声，朝阳实验小学多功能厅的大屏幕上，图文并茂地显示出唐代诗人李白的诗《赠汪伦》。读诗的是该校六年级学生祝泽琦，有趣的是，诗句有导读提示，她每读一句，下一句的字会逐一加重颜色，还有背景音乐，就如同人们唱卡拉OK时的歌词提示一般。诵读完毕，祝泽琦又录下了自己对这首诗的理解，并用手机自拍了一张大头照，兴高采烈地设成个人账户头像。

学生可以先听取经典篇目的示范诵读，然后再跟随画面提示自己诵读。学生诵读时，手机同步录音，上传云平台，音视频合成，能够即时在电视中播放，其录音可分享、可排行、可点赞。手机采集诵读语音，通过云平台生成诵读视频，在电视上呈现。

数学作业变成做游戏

今年不少学校的数学作业也告别了写写练练，变成了游戏和各种实践活动，需要爸妈协助。

为了让一年级学生加深对数字的认识，杭州采荷一小在寒假里推出了一项作业，叫做数学寒假加油站。

比如，让学生买一副含有拼搭书的七巧板，和爸爸妈妈一起玩起来。在玩的过程中，认识七巧板中每一块板的形状;会熟练地拼出2～3个图案(不看图拼);用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。

这些数学作业不仅要爸妈协助，而且又要动手又要动脑，有难度哦。

体育作业成寒假必须完成的作业

杭州一小学把体育作业当成了唯一的一项必做作业。学生要在寒假里学会踢毽子，每天跳绳、做坐位体前屈、仰卧起坐的个数要达到规定要求(每个年级标准不同)。同时，这所有棋类特色的学校，还要求学生每天要下一盘棋，国际象棋、中国象棋、围棋、国际跳棋任选，可以和家长、小伙伴或电脑下。

另一个学校也专门给学生布置了体育类作业，每天要跳绳、做坐位体前屈。跳绳，每天可以连续跳三组计时1分钟，每组间隔1分钟，也可以30秒快速跳和跳90秒相结合的;坐位体前屈按压时间，累计不得低于5分钟等等。

寒假怎么过，学校请学生“玩拼图”

学唱一首歌、跳一会绳、做一道聪明题，这可以是一个小学生寒假一天的所有作业，而寒假里每一天的作业都可以根据孩子们的心情不停变幻。寒假临近，不少小学的寒假作业单已经新鲜出炉。记者在采访中发现，南京力学小学就新推了一种“拼图式”的新型寒假作业，让孩子们根据兴趣每日选择三项活动内容，DIY自己的寒假生活，而“寒假作业记录卡”中不仅要记录每日的活动选项，还要自评心情，非常的萌萌哒。