佩珀开始在幼儿园班级参加羽毛球训练,那时福州凡星羽毛球俱乐部刚刚开业。当时福州金山文体中心有两家羽毛球培训机构,福州凡星是其中之一。
我和池莉爸爸之所以选择明星,是看中了明星作为场地的主人,以为逃跑不会那么容易。再加上明星打折了八一队教练的名号,师资力量应该不错,所以我们选择了福州明星羽毛球俱乐部,报了30个班,因为活动赠送了7个班,一共37个。
刚开始,池莉跟她的一个好朋友报了名,教练也比较固定,孩子们也比较有耐心。我觉得挺好的。秋季班还没结束,我就换了教练。我不会对新教练的教学方式发表评论。毕竟每个人都有不同的需求。我和爸妈都发现,自从换了教练,两个孩子就一直打酱油。虽然我们不希望孩子往世界冠军方向发展,但是我们也希望能学到一些技能,或者说更低的要求是每节课都要好好锻炼。
两位妈妈都提出希望换回原来的教练,组织同意了,但事与愿违。
因为组织离家近,寒假偶遇新冠肺炎,无法外出,所以继续报了10节寒假班。转眼间又到暑假了。暑假期间,我继续报了20个暑期班。暑假的时候,组织做了推,做了校友会,招了很多新生。固定教练已经不满足了,所以招了很多兼职教练(大学生),当然是体育系的,有一定羽毛球技术的。花椒一个暑假换了3-5个教练,每个新教练看到花椒小就以为是刚招的学生,于是从头学起,暑期班也频繁换教练,从头学起就结束了。我已经向组织的前台、教练和主管反馈,我需要一个固定的教练。他们的回答都是我一定会把情况向上反馈,然后就没有后来了。
Pepper的好朋友因为学校原因把他缺的四节课转到了Pepper。佩珀总共上了37+10+20+4=71节课。在最后四个班,福建省,因为新冠肺炎,兼职教练不能离开学校,所以他继续改变教练。
我说了很多。我还在福州明星羽毛球俱乐部上过71节课。我敢写我的感受供你参考:
1.机构反馈机制过长:一直处于反馈中,问题并未得到实际解决,相应负责人也未能提出解决方案;
2.解释的真实原因有很多:换教练的原因都是真实原因,但是一直在变,只会解释这样一种情况,总会有家长买单;
3、承诺的事情,不能说做就做,可以称之为“承诺”:已经承诺了,还没有做,连基本的反馈回复都说一周内回复,就没有下文了,家长一定要再问,会说有反馈,但是没有结论;
4.一个没有团队精神的组织:我喜欢运动的团队精神,但是在这个组织里,我看不到团队精神。教练出去一场比赛,不管是客服好还是主管好,我都把责任推到教练身上,以为教练没有提前跟家长解释清楚,所以我也想问,客服和主管都在团里,为什么不能帮我?这是个团队吗?我们的体育精神到哪里去了?
小辣椒会继续学习羽毛球。我想让她知道什么是坚持,什么是团队合作,什么是体育精神。经过我小辣椒同学妈妈的推荐,我们去找了另一个教练试了试。新教练问我为什么要去外地学习。我和教练交流了情况。教练告诉我,我之前也想过招一个兼职教练来教。后来觉得教书不是为了挣钱,不能耽误孩子,就自己教了。这是我遵循的模式。
坚持,团队合作和体育精神!
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