富饶的西沙群岛听课记录第二课时，富饶的西沙群岛听课心得体会

2018年12月20日，有幸听了永济市实验小学名师颜屋教授的《富饶的西沙群岛》。被吴老师甜美的嗓音，自然的教学风格，有趣的教学环节设计深深吸引。正文《富饶的西沙群岛》从海水、海底、沙滩、岛屿四个方面介绍了西沙群岛的美丽风光。从全文来看，富饶的西沙群岛篇幅很长，句子也很多很美。她从题目入手，找出课文的中心句来讲解，注意关键词来读课文。

由于篇幅较长，吴老师有选择、有重点地摘抄了海水、海底作为这节课的学习内容。抓住“五颜六色”、“气势磅礴”、“各种各样”、“慵懒”、“无处不在”、“威武”等词语，通过图片展示、动作表演等形式，让学生感受到海水真的五颜六色，珊瑚真的很美，海参真的很懒，大龙虾真的很威武。

在分析课文的同时，她还注重写作练习，比如在解释“珊瑚”时，她用了“各种各样的词”。让学生练习口语，用亲切的话语与他们交流。在解释《鱼》时，她指出作者使用了“永远——分——永远”的手法，于是她要求学生练习这种写法，描写“贝壳”。这种教学与实践相结合的方法值得借鉴。她的课真的让学生做到了:认真听讲，大胆发言，读得漂亮，写得积极。通过这种有效的实践，学生不仅提高了思维空，还不同程度地发掘了文本的潜在资源，甚至创造了文本的新资源。吴老师在教学中确立了“大语文”的学科理念。西沙群岛是一个风景优美、物产丰富的地方。但对于大多数学生来说，那是一个遥远、模糊、神秘的地方。因此，吴老师将学生的汉语学习延伸到他们生活的各个方面。上课一开始，老师借助中国地形图，详细了解了西沙群岛的地理位置。

在这节课上，老师非常注重兴趣的培养。在第二自然段的教学中，通过老师的讲解和师生的互动，让学生深入了解西沙群岛海水之美。然后老师让学生试着背一段，说你为什么喜欢西沙群岛的海水。兴趣是学生最好的老师。因此，教师根据小学生的心理特点，允许学生自主选择，为他们创造充分展示语言表达能力的舞台。没有批评，也没有鄙视。无论是好学生还是后进生，都跃跃欲试，让学生挑战自我，激发学习兴趣，激发展示自我的欲望。

总之，我觉得我要学的还有很多。在今后的工作中，我会加强学习，在实践中探索总结，努力进取。