小学班级管理心得体会3000字，小学班级管理66例

(朔城区第一小学教师Xi秀梅)今年，我和一年级的孩子们组成了一个温馨的家庭。他们天真无邪，无拘无束，对新事物充满好奇心，喜欢尝试探索，同时又调皮撒娇。看着这些刚从幼儿园出来的小人物，我感受到了身上沉甸甸的责任。

有人说，“班主任是世界上最小的导演。”也有人说“班主任是学校里最苦的岗位。”在班主任的工作中，我感受很深，有些累，也有些收获。我咀嚼过失败的苦涩，品尝过成功的甜蜜。经历了一次又一次的精神之旅，我觉得班主任是最不无聊的，也是最充实的。没有每个老师的努力，没有领导的支持，没有同事的配合，没有家长和社会的密切配合，一个好的班集体即使班主任再有能力也很难发挥作用。所以，我在班主任岗位上做的每一点，也就是我只做了班主任该做的事。

至于我的班级管理，我没有太多的经验。在领导和老师的帮助下，我才有了一些线索。今天我就从以下几个方面谈谈当班主任的一些做法和体会。

第一，关爱孩子，用心倾听

高尔基说:“谁不爱孩子，孩子也不爱他。只有爱孩子的人才能教育孩子。”低年级的孩子对老师特别热情。下课后，他们经常围着老师转，问各种各样的问题，说他们高兴或不高兴的事情。每当这个时候，我都会放下手中的工作和他们聊天，了解他们的心声。空闲暇时，我经常把孩子带到身边，和他们聊天。告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问他们谁买了这件漂亮的衣服；我还告诉他们，这几天作业写得不错，老师看到很开心；今天和同学吵架是不对的。老师不喜欢看到这样的事情…在轻松的聊天氛围中，自然对他们提出一些要求，他们会很听话，效果非常好。

第二，发展教育，一点提醒

1.培养孩子的时间观念。比如，按时睡觉，按时起床，上课不迟到。

2.管理自己东西的意识。放学后，需要自己保管的东西多了很多，导致有些孩子几乎天天丢东西。根据这种现象，我让他们认识自己的东西，逐渐培养孩子管理自己东西的意识。

3.每天教孩子根据课程表整理书包、文具、学习用品。好习惯要通过一个过程来养成，让孩子知道好习惯会终身受益，坏习惯会终身有害。

4.耐心指导孩子读书写字。很多孩子握笔姿势不正确，头埋得很低，所以我需要耐心引导，勤于眼、心、口，督促他们改掉坏习惯，养成好习惯。

一年级的孩子年龄小，特别贪玩。每次下课，我都会提醒他们先去厕所。

第三，安全教育，渗透在每时每刻

在教育教学中，我经常通过各种形式对学生进行安全教育，让学生明白安全的重要性。比如有的同学互相追逐，甚至在楼梯上奔跑，我会给他们看踩踏事件的视频，给他们讲别人的意外。我还告诉他们在发生火灾和地震时如何逃生。在警告的同时，提醒他们时刻注意自身安全。

第四，抓住机遇，促进发展

把握教育学生的“时机”，就是要求班主任根据学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最有成效的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用“机遇”这一客观条件，在教育学生的“机遇”尚未到来时，善于等待；当“时机”到来时，我们应该立即抓住它；当“机会”过去了，要善于绕道而行，创造和捕捉另一个“机会”。

一次数学课，我让一个后进生在黑板上写数字，教室里哄堂大笑。我觉得这个学生很自卑，怕被嘲笑。这太可怕了！我必须帮助他！我认真地说:“高燃的同学比以前写得好多了！这里只要稍微改动一下，就完美了！”我说:“老师看到你的进步了，继续努力好吗？”他点点头，眼里带着感激。抓住有力的教育时机，对学生进行思想教育，进行班级管理，往往会事半功倍，产生良好的“定时效应”。

抓住机遇，鼓励进步。

金子是不够的，人无完人。再好的学生，也难免有缺点。再坏的学生也有自己的优点。及时抓住学生的闪光点，因势利导，使其产生积极的情绪，促进其全面进步，是班主任工作至关重要的一环。我们班的刘烨学习成绩不好，但她乐于助人。她主动帮老师搬作业本，大方借给别人学习工具，积极维护教室卫生。我发现了这个，赞了。

把握机会，鼓励进步，有助于树立学生的自信心。从心理学的角度来说:一个人只要经历一次成功的喜悦，就会唤起追求无尽成功的力量和信心。所以要引导学生了解自己的优缺点，扬长避短，增强学习信心。

第六，家校沟通，暖心

孩子的进步，集体的成长，都离不开老师和家长。家庭教育对孩子的成长起着重要的作用。学校教育需要家长的配合，班主任的工作需要家长的信任和支持。在教育过程中，如果家长能够积极配合，对学生的教育可以起到事半功倍的作用。

每个家长都希望老师关注自己的孩子，甚至希望老师把所有的精力都放在孩子身上。我们之所以可能会联系家长，主要是为了在孩子不按我们要求去做的时候联系，这样家长一看到我们的信息或者电话就会在那里投诉。一个是我最喜欢的孩子，一个是管教孩子的老师。我该怎么办？我们只能当着老师的面批评孩子，背后指责老师，因为他们接收到的信息是他们不想看到和听到的。

我有一个学生，调皮捣蛋，做题粗心，上课心不在焉。有一天，我发现他在认真听讲。晚上回家，我主动和他妈妈沟通。我没有批评他，但我真诚地表扬了他，我希望父母告诉我的孩子我的表扬。家长很高兴，感谢老师对孩子的关心。孩子们也意外的开心。接下来的几天，他上课很认真，作业也完成的很好。他一看就知道得到了父母的帮助。看来，我们把表扬作为与父母沟通的一种方式也很重要。

七、疫情网络类，every 空 love。

疫情期间，不仅要做好防护，还要停课继续学习。虽然老师尽心尽力做了很多工作，但是难免会有一些问题。个别家长不重视线上教学，孩子写不完作业。教师要加强与家长的沟通，让家长了解特殊时期的工作方式，重视孩子的学习。另外，长时间使用电视、手机等电子产品会影响孩子的视力，所以我尽量减少电子作业。读书是学生的本分，教书是老师的本分。老师和学生一起上网络课，我们也在一起，学习不延期。

当班主任是对自己的一种锻炼。在以后的教学生涯中，我还需要不断努力，用我的爱、真诚和智慧，把班主任的工作做得更好。班主任工作平凡而繁琐，让我们在实践中探索有效的工作方法，使班级管理工作再上新台阶。

这篇文章的作者是朔城区第一小学的老师Xi·秀梅。