网络时代对大学生思想政治教育的机遇与挑战，在网络环境下,如何对大学生进行有效的思想政治教育

随着互联网技术的快速发展，网络已经成为重要的社会信息传播工具之一，为大学生思想政治教育提供了广阔的空间和极大的便利，推动了教育信息化的进程。大学生的思想观念和价值取向随着时代的发展发生了显著变化。因此，我们应该重视大学生思想政治教育的创新，从学生的角度对大学生思想政治教育进行全面系统的研究，积极探索符合时代需要、具有时代特征、适应当代大学生思想政治要求的思想政治教育模式。

在大学生思想政治教育中，除了教师自身的教学活动外，还需要构建学生参与的教育模式。学生是实现教育目标的重要群体，因此他们的教育模式应该不断改进。具体可分为两种:教师主导模式和学生为中心模式。其中，模式是指教育者根据受教育者自身的需要，提出相应的观点和方法，并以不同的形式实施和传递，以完成教育活动和目的的过程。在进行思想政治教育时，要充分调动全体师生的积极性和创造性，让他们发挥自己的特殊作用，与教师建立良性互动。同时，要鼓励学生积极参与实践活动，为他们提供学习机会和帮助。以学生为中心，有助于更好、更真实地实现教育目标。总体而言，构建全员参与的“思政教育模式”对提高教育质量具有重要意义，而网络教学可以有效打破空壁垒，让学生的学习不再受限于场地。

高等教育的质量直接影响着大学生思想政治教育的质量。只有不断提高教育教学质量，学生才能真正体会到所学知识的实用性。要想让学生在短时间内快速掌握理论知识和实践能力的有机结合，教师必须不断加强教书育人的能力，严格要求学生在教学过程中不断总结和反思自身的不足，从而不断提高自己的专业水平。在课堂教学过程中，教师可以利用现代媒体对大学生进行实时远程授课和在线答疑。通过这种教学方式，可以更加准确地了解学生所处的环境和教学内容的程度，并根据具体情况给予相应的解答和引导，使课堂气氛更加轻松和人性化，在轻松的氛围中提高学生的学习兴趣和积极性。

要真正实现网络思想政治教育的教学目标，首先必须从根本上杜绝“重理论轻实践”的现象。只有在理论教学与实践教学相结合的过程中不断探索创新模式，才能真正做到“育人”。由于网络信息的匿名性、普遍性和时效性，校园教学方式很难发挥有效作用。为了提高学习效果，我们必须充分利用线上线下的方法为他们提供有效的保障。具体有以下几个方面:一是关注大学生的思想动态，善于发现他们内心世界的变化和困惑；二是要注重与学生群体的深入沟通和互动；第三，加强和丰富教学内容，为学生提供多种多样的思想政治学习实践机会，鼓励学生参与活动，使思想政治教育更有针对性，让大学生在不知不觉中接受更多的思想政治教育和培训内容。

随着网络时代的到来，高校应在课程中增加思想政治教育内容，建立专门针对大学生思想政治教育实践的网站，鼓励和引导大学生在网络中积极建立思想政治认识清晰的群体，实现大学生思想政治教育的创新。

当前，高校应重视网络环境下大学生思想政治教育的创新，以创新的理念和方法加强思想政治教育，积极探索符合网络环境发展趋势的思想政治教育模式。当前，网络空的开放性、多样性、互动性、网络化等特点给大学生思想政治教育带来了前所未有的机遇。在这种环境下，学生对各种信息的期望值很高，因此网络信息在大学生思想政治教育中具有更大的优势。因此，必须把握大学生自身特点和信息传播特点，准确把握大学生网络思想政治教育面临的问题空，积极探索符合网络环境发展趋势和学生特点要求的教育模式。

在高校思想政治教育中，充分发挥网络新技术的优势，对于大学生思想政治教育的创新具有重要意义。教师需要积极探索符合中国实际的思想政治教育创新模式，从传统、单一的教育模式向多元化、多角度的互动模式转变:即学生可以通过电脑、手机、网络平台进行学习和交流，充分教会学生利用碎片化时间设计整体教学进度，以保证这种网络思想政治教学能够发挥作用。

高校应重视对网络环境的深入研究和探索，构建网络思想政治教育课程体系。高校要以网络发展为契机，充分利用现代信息技术资源，结合社会发展需要，及时创新大学生思想政治教育内容，提高学生网上学习效果。同时，充分利用网络教学资源优势，构建基于学生网络平台的技术应用能力，提升教育内涵和实效性。比如，构建基于互联网学习的思政课程体系，将思政内容与互联网相结合，利用电子白板、移动终端等移动终端开展线上学习和线下课堂教学。使大学生在接触新事物的同时，更好地了解思想政治课教学的内容和方法。

大学生需要通过网络空学习思想、伦理道德等方面的知识，开展社会实践，但所学知识多以理论内容为主，学生接触的内容有限。因此，高校在开展教师教学活动时，要善于借助网络平台，将思想政治教育主题融入大学生的学习生活，在潜移默化中引导学生主动学习。比如借助网络思政课程资源，在网络这个平台上建立一个有自己特色的大学课堂，学生在老师的讲解下，一边学习、讨论知识，一边获取更多的思政教育信息。比如，学院可以通过“微课”为所有新生提供课程资源介绍、老师指导答疑、在线教学等多种服务；建立网上课堂系统，让学生通过网络与老师交流、共同学习，为彼此搭建更好的交流平台。还可以建立一个以班级为单位的小型QQ群，教师可以利用这个QQ群进行实时在线交流，以及对学生思想政治教育的答疑和咨询，将学生日常发现的问题和热点问题及时上传到教师群，进行讨论交流，帮助学生解决。

信息技术在高校思想政治教育中的应用，一方面要以“互联网+”思维发展创新大学生思想政治教育的方式方法，充分发挥信息技术在高校思想政治教育中的重要作用。不断创新内容形式和教学方法，吸引学生的注意力，同时也使学生不断接受新知识。另一方面，要积极利用互联网平台的优势，开展创新工作，发挥应有的作用。如结合新媒体和线上线下方式开展思想政治教育和思想政治活动。比如可以利用新媒体手段推送班级微信微信官方账号的工作信息；利用学校网站进行实时动态分析，开设网上论坛，加强与学生的沟通交流，对有需要的学生进行心理辅导。在这个过程中，要充分调动学生的积极性和主动性，不断强化自我教育的意识，充分利用网站传播信息和知识。此外，要加强班级管理和沟通能力以及师生互动，为大学生提供更好的思想政治教育环境。让学生与时俱进，不断学习，丰富对思想政治理论和文化知识的理解和吸收，是最重要的部分。学生只有能够接受到优秀的思想教育，才能更有学习的动力。

社会公德是人们在社会交往中应该遵循的基本行为准则，即“以德为先”。网络信息包含了许多关于社会伦理、公序良俗的不同观点。因此，加强大学生道德教育是构建社会主义核心价值观不可或缺的。首先，树立正确的价值观不仅是对大学生的要求，也是高校自身发展的要求。在当前形势下，高校必须坚持社会主义办学方向，培养一批社会主义建设者和接班人。因此，必须加强大学生社会公德的传播和宣传，引导他们正确认识和改造世界。其次，从现实社会出发，鼓励社会各界公民积极参与网络空建设，管理部门开展各种有意义的大学生思想政治教育、道德要求、文明风尚网上交流活动。

为提高网络环境下大学生思想政治教育的实效性，高校应重视加强方法创新，不断创新大学生思想政治教育工作模式。首先，坚持“双管齐下”，推进教师专业化是开展思想政治教育的前提，要注重采用新媒体新技术创新思想政治教育模式的工作方法和手段。具体来说，就是:一是创新理念和教学方法与手段。二是加强对学生正确思想政治教育理念的引导。思想政治教育与知识教育的有机结合是思想政治教育模式的重要组成部分。因此，学校应采取灵活多样的教育形式，使大学生在接触思想政治教育时不受时间或空的限制，而能充分利用自身的学习和资源，以学生喜闻乐见的方式开展教育活动。此外，教师不仅要传授理论知识，还要注意积极引导大学生思考问题，积极探索网络知识。

当前，我国大学生思想政治教育形势复杂多变。因此，大学生要增强网络安全意识，掌握必要的网络安全知识，掌握互联网运行安全的基本知识，掌握网络安全防范的知识和技能。比如，高校可以利用各种渠道开展网络安全知识专题学习活动；通过开设“网络安全知识”、“犯罪预防”、“电信诈骗预防”等课程，开展知识竞赛，增强学生的防范意识，提高保护自身安全的能力。此外，学校可以开展“线上”教育，引导大学生掌握现实生活中的安全知识和基本技能；高校在做好网络环境下大学生思想政治教育的同时，应注重网络文化的引导。当前大学生网络文化多元化，对虚拟现实和社会动态信息充满好奇，但对不合理的价值观缺乏理性思考。因此，在高校思想政治教育中，应注重培养大学生对新技术、新事物的认知和接受能力，促进思维方式、价值观和生活方式的转变。

综上所述，作为一种新的思想政治教育模式，如何充分发挥网络作为新媒体的优势和作用，如何结合我国当前的时代环境做好网络思想政治教育，已经成为当今教育界的热门话题之一。在这样的大环境下，积极构建网络思想政治教育模式，创新教育教学方法，注重网络文化的正确引导，对于培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。

基金项目:本文是江西省高校教学改革项目(项目号:JXJG-21-15-29)的研究成果。

(作者:范松仁、王永乐，宜春大学马克思主义学院)

来源:光明网