阅读打卡活动总结文案，阅读打卡活动策划书

春读趣，磨其砚，写其花。阅读是通向智慧的窗口，是通向智慧的大门，是一个人精神成长的重要渠道。为了提高学生的阅读能力，培养学生的阅读习惯，打造书香校园，胡萌学校和胡萌自习室联合举办了“读书打卡书满胡萌湖”课外阅读打卡活动。在学校领导、班主任、语文老师的高度重视和家长、学生的积极参与下，本次打卡活动取得了圆满成功。现在，对此活动进行回顾并总结如下:

一、活动流程

(1)活动形式及时间:活动在胡萌自习室微信微信官方账号课外阅读打卡平台进行。活动自2021年4月21日至2021年5月11日，为期21天。

(2)活动规则:家长陪同或督促孩子选择一本有趣的课外书阅读。每天将阅读心得或章节介绍以文字、图片、音频、视频的形式发送到阅读打卡平台。如果能连续出版21天，也算是成功的阅读打卡。

二、活动云数据分析

这次打卡活动的参与者是胡萌学校一至六年级的学生。后台数据显示，共有1603名学生参与了阅读打卡，共计17851次。最终172名学生成功打卡21天，成功率10.7%。

图1胡萌学校小学部参与人数、打卡次数、过关人数统计。

(1)参会人数、打卡人数、通关人数分析。

从上图可以看出，初三参与人数最多，打卡人数最多，通关人数最多。二年级参加人数最少，打卡人数最少，相应的过关人数也最少。结合其他年级的数据可以得出，参与人数与成功率成正比，即参与人数越多，打卡成功率越高。

这说明应该有更多的学生参与到日常阅读中来，形成日常阅读的好习惯。

图2胡萌学校小学阅读打卡优秀班统计

(2)优秀班打卡的数据分析和结论。

在打卡活动中表现最好的初三，我们发现三(3)班通过学校的人数最多。

这说明在阅读活动中表现最突出的班级是有榜样带动作用的。

图3打孔行为

(三)打孔行为分析及结论

上图是初三参与打卡人数和打卡次数的分布。可以看到71人打卡一次，54人打卡21次，其中最低点是14天，第15天开始逐日增加。特点是两端人数多，中间人数少。

这说明阅读习惯的培养需要一个过程。只要坚持，克服对困难的恐惧，经过一个阶段，阅读习惯就会养成。

图4六年级打卡方法

(4)打孔模式的数据分析和结论

以六年级为例，可以看出家长打卡最常用的方式是图片打卡，共1357次，使用最少的是视频打卡，共152次。这说明家长喜欢用最简洁快捷的方式帮孩子打卡。

第三，读书打卡好处多多。

锋利的工具能做好工作。众所周知，阅读对人生的发展起着至关重要的作用。现在，全社会也在倡导读书。然而，在信息时代，每个人的手机都呆在家里。如何去做，如何更好地激发阅读兴趣，培养阅读习惯，值得我们深入思考。胡萌自习室创新公共文化服务方式，采用线上阅读打卡的方式，帮助小学生养成阅读习惯，为学生提供全新的阅读体验，可谓好处多多。

(一)图文并茂，激发童心。

线上打卡设置了很多习俗活动，改变了传统的纸质阅读，寓教于乐，既检验了阅读的收获，也激发了孩子的童心，促进了他们对阅读的热爱和享受。对于孩子来说，养成阅读习惯是一生的财富，阅读是终身的，学习是终身的。可以说，孩子坚持读书打卡，好处多多。

(二)符合脑科学，有助于养成习惯

英国神经科学家丹尼尔·莱维汀(Daniel Levitin)认为，人类大脑完全建立一种习惯并确立一个方向需要21天。读书打卡突出了这方面的优势。读者可以在21天内打卡监督自己，养成阅读习惯。

(3)锻炼心理，培养毅力

在现代社会，竞争与合作无处不在。孩子之间也有竞争，每个孩子都去打卡，让孩子在学习上有竞争。有了比较，他们自然会更自信，更有兴趣。同时，在同一个打卡平台上，打卡人可以交流合作阅读，交换需要的商品。而且在日复一日坚持打卡的过程中，培养了孩子的毅力，在其他学习活动中，孩子会更加坚持，也更容易成功。

(四)小手拉大手，推动书香社会建设

国家倡导建设书香社会和终身学习。但是，由于现在成年人都在奔波谋生，读书的时间很少。读书打卡，可以让小手舒展开来，让孩子带动家人一起学习。比如，在孩子看钟的同时，家长也可以训练自己，重新拿起书本和孩子一起学习。从长远来看，以点带面推进书香区域和书香社团的建设和发展。

(五)充分利用“碎片化”时间。

打卡阅读通过每天定时定点的阅读，积累一个相对完整、持久、深入的阅读。这种方式在很大程度上解决了大规模专项阅读时间缺乏的问题，也确实可以维持很多人不可持续的阅读习惯，保证阅读量。

比如阅读兴趣方面，中外名著如《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》《百年孤独》《钢铁是怎样炼成的》等。具有很高的艺术价值，但目前很少有人真正读过，打卡可以促使人们继续读下去。

图5通过打卡数据的分析，展示了初三学生的阅读偏好。

图5通过打卡数据分析，展示了本次阅读打卡活动中三年级学生阅读的课外书。字体越大，读这本书的学生就越多。可以看出，胡萌学校三年级的学生最喜欢鸟和红岩。

图6通过打卡数据的分析，展示了六年级学生的阅读偏好。

图6的数据显示，六年级学生最喜欢的两本书是《绿山墙的安妮》和《异乡的爱丽丝》。也可以看出很多同学在读《三国演义》等文学名著。

四。缺陷和改进措施

(1)缺点:一是打卡成功率低。二是打卡活动。

设计比较仓促，要精心设计，提高趣味性和吸引力。

(2)改进措施:

1、完善站场，拓展格局。争取政府和学校的支持，加大宣传推广力度，让更多的学生和家长参与到读书打卡活动中来。

提高技术含量，增加吸引力。进一步完善胡萌书房微信官方账号平台，精心设计打卡的每一个环节，落实细节，增强课外阅读打卡平台的趣味性和激励措施。

在数字信息和网络技术飞速发展的今天，胡萌自习室作为一家民营公益图书馆，不仅为周边读者提供舒适的阅览室空

2021.6.5

孩子们正在读一本。

孩子们正在读2。

孩子们正在读三本