优咪瑞可幼小衔接培训心得体会，米德尔幼小衔接

对于年轻教师来说，最重要的是培养和训练孩子的专注力。孩子注意力集中时间短，往往会影响学习效率。在这里，Meade谈谈学科中融入专注力的几种教学方法。

第一，情境的创设。现在新课标也提出了很多“情境创设”等设计来吸引孩子的注意力。教师在课堂上必须采取各种手段和方法，使学生的心理始终集中在某个对象上，使他们积极参与学习。这就需要老师多了解学生的日常生活。孩子们通常玩什么游戏？你在看什么书？什么电视，电影等。去看吗？这样孩子的专注力可以在最短的时间内集中起来！

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第二，教学语言要注意幽默语言，以吸引学生的注意力。充分发挥语言艺术在课堂上的作用，运用语言艺术调动和调节学生的专注力是极其重要的。那么，怎样才能巧妙运用语言，增强语言艺术的魅力呢？这就要求我们的老师广泛阅读，使语言生动清晰，在内容上做出选择，并尽力精益求精。

第三，直观的教学方法可以提高孩子学习的专注力。加强学生的专注力，如直观教具、动作表演、动画教学等方法使学生的学习生活多样化，这也集中了学生的专注力，提高了学生的学习效率，但不能超过课堂三分之一的原则。

当孩子注意力分散时，我们可以随时提醒他，用他熟悉的事物或能直接产生兴趣的事物来提起他，根据他的喜欢来设计教室。一块石头和一幅画能激发他们学习的兴趣。这样可以有效维护我们的课堂教学纪律，提高教学效果。

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第四，通过鼓励和表扬来集中孩子的注意力。在教学中，要注意影响学生意志和行为的外部因素，如榜样、强化和学生之间的关系。孩子表现好，喜欢被老师和同学表扬鼓励。比如，当一个老师在课前表扬个别学生认真的时候，其他学生就会立刻向他学习，专心听老师讲课。老师表扬个别学生在课堂上回答问题很好。在以后的提问中，被表扬的同学会更积极地回答问题。

暂停穿衣法。当学生注意力不集中，出现“走神”的情况时，我会暂时停止教学，形成无声的刺激。那些走神的同学会因为感受不到老师的声音而有新的专注力。还可以给学生讲一个小故事，既有教育意义，又能恢复孩子的专注力。

米德优优小姐

无论在教学还是备课中，都要把专注力的培养放在首位，把课堂教学质量放在首位，努力提高教师自身素质，为人师表，教书育人。注重学生专注力，提高数学课堂教学质量。