妙哉！和美课堂，和而不同，看李家庄小学校如何“美人之美，美美与共”？

“和而不同，各美其美，各美其美，美美与共。”3月23日，“和美课堂”第十三届全国小学语文教学研讨会走进了我们美丽的龙城山西太原。小店区小店街道李家庄小学的王珂老师参加了此次观摩活动，在活动中感受了众多教育大师的魅力！

本次“和美课堂”的教学观摩研讨活动，从立德庶人的教育水平出发，结合“义务教育课程标准”理念的实施和学习，以及统一教材的广泛使用，对“核心素养”的内涵进行了深入的探索和解读。探索高校以“思维品质”为核心的课堂教学范式，按照从案例实践到理念提升的基本思路设计丰富的培训内容，有效提升教师的教育教学实践能力和智慧。

在今天的培训中，老师们听了四位教育硕士的精彩课程，他们的课真正体现了“和而不同”的教学理念。

首席讲师:蒋

教学内容:麻雀

著名特级教师姜老师为大家带来了一篇有趣、深入、广泛的课文《麻雀》。姜老师以“四格漫画”为引子，生动有趣，直观贴切。

全班同学，他把《麻雀》改造成四格漫画，重点放在漫画的高潮部分，把自己写的高潮段落和编剧写的对比，分析文中的关键词。同时，还原麻雀的心理活动，让学生与原文对比，使其思考，加深对文章内涵的理解。

课后，姜老师把他的教学思想带给了老师们。他以《这片圣地》为例，指出一篇文章有多种教学方法。姜老师说，在每节课有限的2-3个课时里，要注意明确教学目标，找出课文的特点，找出最适合课文的教学角度，从“知识、经验、表达、策略、思维”等不同侧重点来设计教学，这是当前语文教学的缺失，也是统编教材的重点。

首席讲师:何杰

教学内容:鹿角和腿

福州市教育研究院语文教研员何洁老师给我们带来了三年级课本“寓言”单元的课文《鹿的鹿角和腿》。在教学中，何老师围绕教学目标，从“关键词”入手，探索故事中蕴含道理的方法，让学生通过写故事来学习寓言的内容，了解道理，获得认知的成长。

何老师的课堂语言幽默风趣，在教学中与同学亲切交谈，使整个课堂充满兴趣，学生在自主探究的轻松愉快的氛围中达到教学目标，了解学习寓言的方法。他的课堂设计井然有序，他的教学有效而丰富多彩。

观摩课结束后，何老师为老师们分享了“有效教学的真正秘诀”。他提到，教学是让老师成为认知学徒，教学是一起探索孩子大脑里发生了什么。

何老师还强调，教学中要避免“一元论”思维，要用“中庸之道”来教育教学，放下教师的身段，与学生以朋友的身份相处，成为孩子的伙伴。

首席讲师:戴

教学内容:“注意你的语气”

注意说话的语气是统编教材二年级下册的一节口语交际课，重点是让学生了解说话语气的要素。戴老师的口语交际课形式新颖，教学重点是让学生不断参与实践和体验，并在过程中纠正习惯，形成对良好礼貌的认知。

在教学中，戴老师还积极参与学生的小组学习，与学生一起扮演角色，在表演过程中引导学生在真实的交流中形成正确的语气，达到有效的交流。在教学中，戴老师还积极参与学生的小组学习，与学生一起扮演角色，在表演过程中引导学生在真实的交流中形成正确的语气，达到有效的交流。

培训研讨会期间，戴老师还为在场的老师们带来了日常教学中经常用到的“四种预习法”。他强调，学生应注重学习独立欣赏文本，并在预习中激发他们的学习主动性。

首席讲师:王文丽

教学内容:阅读整本书《龚铭一山》

北京市小学语文教学研究会理事王文丽老师展示了《最新整本书阅读训练》。王老师以其丰富的知识储备和温婉优雅的气质为我们呈现了一堂别开生面的阅读课。

她从细节入手，让孩子们换位思考，深刻理解《龚铭一山》这本书的思想内涵。王文丽老师“亲和、醇厚、细腻、清晰”的教学风格在这堂课上展现的淋漓尽致，“读书去品味是享受”的理念展现的淋漓尽致，让学生真正爱上了读书。

在课后交流中，王文丽老师表示，为了给学生提供一种“无缝阅读”，教师应该静下心来和学生一起阅读，这样才能达到良好的分享和交流效果。同时，让学生在阅读中思考，在生活中体验，老师会给他们指导，而不是通过说话来阅读。

精彩的课接踵而至，目不暇接！触动了“匠人的灵魂”！这是一群有中国情怀的匠人。他们潜心钻研，精雕细刻，试图用他们的方式启迪每一位小学语文老师，从而促进我们国民素养的整体提升！

一天的培训时间很多，但我受益匪浅，感触良多。感谢今天四位语文教学大师的精彩课堂，他们带来的“饕餮”精神盛宴将永远是老师们前行的路标，指引他们一路前行！(编辑张敏丽丽)