学习教育部发布师德警示教育典型案例心得体会，教育部师德失范行为处理办法

近日，教育部公开曝光了8起违反教师职业行为十大准则的典型案例，在教育系统引起巨大反响，严重震慑了那些违规违纪、丧失职业道德的教师。教育工作者作为人类灵魂的工程师，肩负着启迪学生智慧、净化学生灵魂的重任。加强教师队伍建设的核心在于师德，师德的核心在于教师素质。无论哪个时代的教育，加强师德师风建设都具有历史意义。

纵观当今教育，学校伦理存在的主要问题如下:

1.受社会环境影响，教育逐渐功利化，导致教师片面追求个人利益，缺乏职业素养。在教育教学中，影响了学生的人生观、价值观和道德观。

2.学校教师的道德教育流于形式。比政治学习更重视业务，比教育更重视教学。师德教育没有有效纳入教师绩效考核，导致师德失范现象时有发生。

3.学校未成年人思想道德建设课程不足。学校只注重语文、数学、英语等基础学科，忽视师生思想道德修养的学习。

4.缺乏习惯教育的示范意识。学校只要求学生做什么，不做什么。而教师教育被忽视，教师乱扔垃圾随地吐痰、吸烟嚼槟榔等行为严重失范，学生身体力行。

如何加强师德教育，规范教师行为，建议采取以下途径:

1.加强平时的政治业务学习，建立规章制度，细化师德师风规则，将教师言行规范纳入日常教育教学。要勤勤恳恳，期末纳入教师绩效考核。

2.开设道德与法治课程，结合未成年人思想道德建设，加强师德师风建设的宣传。开展一系列活动，如讲座、征文、观看警示片等。，才能让老师真正重视起来。

3.加强教师心理辅导，实施人文关怀。教师肩负着育人的使命，责任重大。不仅要教书育人，还要满足以上的考验，导致压力很大，容易引起身心疾病。学校应该请心理健康专家加大这方面的培训，在出现师德失范苗头时，做到早发现早治疗，防患于未然。