信息技术应用能力提升工程2.0个人研修总结，信息技术应用能力提升工程2.0培训内容

信息技术应用能力提升项目2.0培训个人培训计划

一.自我分析

我还在学习和探索信息技术，在具体的课堂教学中偶尔会使用多媒体课件开始教学。第一，由于学校目前网络设施和条件的限制，使用电脑不是很方便。二是网络信息获取仍然困难，网络资源应用能力有待提高。近年来，信息应用在教学中的优势越来越突出。教师利用信息资源开展教学已经越来越普遍，我在指导学生学习方面的作用也越来越有优势。作为新时代的教师，要适应教学的发展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学观念，实现教学个性化、专业化的成长之路。

二、培训主题:

利用信息技术辅助教学

三、培训内容:

1.通过培训，我们可以合理利用多媒体教学环境中的软件和数字教育资源，优化课堂教学，提高课堂效率。

2.利用网络教学平台有效开展自主、合作、探究等学习活动，改变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。

3.利用教师网学习社区，养成网上学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

4.运用所学知识更好地服务于课堂教学，理论与实践相结合。

四、培训措施和安排:

1.每隔一周利用半天时间学习各种理论知识，学习专业知识，开阔视野，提高素质。在练好教学基本功的同时，通过多读书、多写作来提升自己，为教好书、教育好人打下坚实的基础。写人生感悟，反思人生真谛。在自强中寻求教学的新起点。

2.积极参加培训，潜心学习讨论，认真参加集体活动，相互交流，共同进步。积极请教专家，解决教学中的问题和困惑。好好利用每一个学习机会。

3.开展校本课题的深入研究。以实践活动为载体，将培训体验渗透到具体教学中。充分利用团队优势，开展集体备课和集体讨论。取长补短，提高教学效果。立足学校实际，解决当前农村数学教学中的难题，以研促教。

4、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断总结经验。找出不足，写出好的教学反思和案例，促进自己不断进步。

5.认真听课、评课，积极备课、做课。利用观察和学习的机会去学习和提高。通过实践、反思、实践的教学活动，提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。

6、加强对青年教师的指导，促进他快速成长，三年内成为教学能手和名师。

动词 （verb的缩写）预期效果

更新教育教学观念，提高自己的信息技术教育能力，在课堂教学中轻松运用信息技术引导学生进行自主、合作、探究学习；改革传统的数学课堂教学模式，有效提高数学课堂教学效果，成为运用信息技术辅助教学的专家。