中智伟业资讯丨浅谈化工企业安全培训教育存在的问题及解决对策

近年来，化工企业对安全培训越来越重视，投入了大量的人力物力，但安全培训仍存在一些问题，没有达到预期的效果。根据一些事故调查报告，事故的间接原因是安全培训和教育不到位。甚至，一些安全管理人员因为安全培训和教育不到位而被追究刑事责任。如何提高企业安全培训的效果？这是一个重要的课题。

化工企业安全培训存在的主要问题

(一)安全培训员不具备相应的岗位技能

目前各企业的安全培训讲师大多是安全经理。安全管理人员虽然有丰富的现场经验，但不具备培训技能和方法，导致安全培训效果不理想。具体表现为:有的培训师想培训的内容很多，比如“饺子在茶壶里煮，却倒不出来”；有的安全培训逻辑不清，抓不住重点。每天想起来都一样。有些培训是照本宣科的，就是看文档，看课件。

(二)安全培训课程多而不深。

每个企业都会在年初制定一个安全培训计划。培训内容包括:相关法律法规、危险化学品理化特性、职业卫生、消防安全知识、事故应急等。表面上看安全培训特别全面，但大部分培训都没有做好充分的准备。网上下载课件时，训练一般，不深不透。导致严肃培训的实证主义，“培训的重点变成了拍照，目标变成了签到。”培训只是纸上达标，只是为了完成培训任务，更何况培训是以岗位为导向的。

(三)单一的安全培训方法

绝大多数的安全培训方法都是教出来的，安全培训很枯燥，员工把安全培训当成负担。目前安全培训理论知识培训多，技能培训少，单纯讲很难达到培训目标。比如戴正压呼吸器、心肺复苏40秒等急救技能的训练，讲了无数遍，最后我还是没有掌握。

(四)安全培训不“准确”

安全培训不“准”。许多企业要求所有员工参加安全培训。管理人员和一线人员一起培训，新员工和老员工一起培训，工艺操作人员和维修人员一起培训。由于各自的岗位要求不同，培训效果并不理想。

(五)安全培训内容不系统。

安全培训涉及相关法律法规、规范标准、体系要求、安全技能、专业安全、事故应急、事故案例等。安全培训内容复杂，培训前大多没有制定培训策略，培训内容也没有经过专业人员审核。最终导致安全培训内容不系统、不深入，如:“法律法规培训永远是安全方针；安全技能培训永远是灭火器”。持续改进的培训内容没有编制，多年的安全培训还在。

(六)安全培训目标未实现。

安全培训没有制定培训目标，培训后没有进行评估，导致参与者压力大、注意力不集中，没有记住安全知识，没有掌握安全技能，多次培训后没有吸取事故教训，最终导致安全培训目标无法实现，事故反复发生。

02化工企业安全培训对策

安全培训是有针对性的培训。通过安全知识的学习，安全技能的提高，安全意识的提高，最终改变员工的安全行为。如何提高企业安全培训的效果，主要从以下七个方面进行分析:安全培训指导员的专业化；精简新员工三级安全培训；安全培训多样化；继续教育和培训的精确性；安全技能培训的标准化；应急培训的专业化；事故培训常态化。

(一)安全培训教师的专业化

为了提高安全培训的效果，首要任务是提高安全培训讲师的技能。作为一名合格的安全培训师，必须了解成人的学习特点，并根据成人的学习特点选择合适的安全培训方法。掌握课程设计和开发工具，开发简洁高效的课程；采用多样化的安全培训方法实现培训目标。如果企业安全培训讲师不具备相应的岗位技能，就要聘请专业的安全培训讲师，把有经验的安全管理人员变成专业的兼职安全培训讲师队伍，从同行业中提炼自己的知识和经验，变成可以复制给员工的东西，让员工的安全知识和技能得到提高，行为得到改变。

(二)新员工三级安全培训流程

新员工进入企业后，安全知识就像一张白纸，对新员工的安全培训也很到位。他们是企业的“新生力量和正能量”。如果训练不到位，他们就是“生产的破坏者，隐患的制造者。”因此，必须实行岗前三级安全培训，必须严格按照法律法规规定的学时和要求掌握的知识进行培训。每一级培训考试合格后，进行下一级培训。培训考核不合格的，不得安排岗位工作。经过整个三级安全培训过程，每个员工都必须熟悉员工的权利和义务；化学工业禁令；本岗位涉及危险化学品的理化特性；本岗位涉及的危险部位；事故预防措施；事故应急措施；职业健康等知识。

安全培训的多样化

安全知识、安全意识、安全技能的培训，最终让员工的行为没有改变，这是失败的培训。为了提高培训效果，不仅要采用集中授课的培训方式，而且要与时俱进，采用多样化的培训，改变枯燥乏味的形象，提高安全培训效果。不断探索新的培训方法，例如:

1.现场手指口语训练。所有的安全管理人员都应该潜入现场，在操作过程中采取“观察和交流”以及一对一培训的方式，改变以前僵化的管理模式，观察员工的行为，并表扬做得好的人。沟通讨论问题，共同制定解决方案，不断纠正工作过程中的不安全行为。

2.反例体验和角色扮演训练。使用道具让参与者体验受伤和残疾人士的生活。体验残疾人的各种不便和痛苦，让他们体会到没有了意味着什么。让他们知道失去健康的痛苦后，珍惜现在的幸福生活。完成反例体验后，扮演安全管理人员的角色，到现场发现隐患，制止违章行为。

3、借助互联网进行安全培训。如今，在线学习已经成为人们学习的重要方式。为解决传统培训受时间地点限制、培训覆盖面不广、培训质量不高等问题，应不断探索化工企业内部培训向“互联网加培训”模式转型，将互联网技术与安全培训相融合。依托视频远程直播、互联网教育平台、手机APP等。开展各类安全在线培训和考试评估。

(四)继续教育和培训的准确性

新员工由于缺乏一般的安全知识，可以进行一些全面的安全培训；当员工知道自己掌握了通用知识后，企业安全培训要根据不同的员工级别、岗位、专业来安排。本着“三管三必须”的原则，秉承“做什么、学什么、缺什么、补什么”的原则，分专业、分岗位、分层次进行培训调研，根据培训调研提交培训计划，编写培训教材，根据不同培训对象需要了解、掌握、熟悉的知识进行精准培训。每次培训不需要太多的知识点，但是需要掌握的知识一定要掌握。

(5)安全技能培训标准化

单纯教授安全技能很难达到培训目的，比如30秒背正压空空气呼吸器:首先让学员知道正压空空气呼吸器在急救过程中的重要性；其次，系统了解正压空空气呼吸器的结构和功能；最后，掌握使用正压空空气呼吸器的程序和要求，学习每一个标准动作，把每一个动作串起来，反复进行标准练习，达到30秒反压空空气呼吸器的训练目标。在安全技能培训前，要设定可实现的培训目标，根据培训目标选择培训策略，最终按照规定的时间、动作、标准实现目标，确保员工安全技能的标准化。

(6)应急培训的专业化

危化品有毒有害，易燃易爆，危化品企业事故频发。但火灾、中毒、窒息等大部分事故只要处理得当，都可以降到最低。因此，事故发生后，应急救援和处置是重中之重，危险化学品企业应制定应急救援预案。应急预案一定不能垫在桌脚，也不能压在箱底。应对所有员工进行培训和学习，并定期组织演练。训练不应该走过场，训练应该重复进行。比如消防演练:需要1分钟内扑灭初期火灾，3分钟内使用消防栓形成第二扑救力量，专业消防队5分钟内到达现场。企业还应定期开展应急知识培训，让每一位员工熟练掌握应急知识，并通过定期组织演练，最终培养出一支专业的救援队伍。

㈦事故培训正常化

古人云:“以铜为镜，可以正衣冠；以史为鉴，可以知兴亡；以人为镜，可以明辨是非。“各化工企业要收集本单位和同行的典型事故案例，并喷涂成图文并茂的事故警示教育展板。定期组织员工进行事故警示教育，分析事故发生的过程、原因和防范措施，旨在找到症结，分析根源，吸取教训，防止类似事故发生。从而将事故教训转化为确保安全的良策，进行常态化的事故警示教育培训。

事故警示教育教学结束后，召开事故警示教育研讨会，对事故进行回顾，谈认识，“设身处地”，反思自己的安全知识、安全技能和事故发生的原因，找准自己缺什么补什么；“把责任放进去”是指自己的岗位职责，回顾自己在事故发生前是否做了应尽的工作职责，明确自己做了什么，学到了什么；“把工作放进去”是指生产作业环节、风险识别环节和实施过程环节，反思应该做的工作是否做了。通过常态化的事故警示教育，不断发现差距，实现自我进化、自我完善、自我提高的目的。

化工企业安全培训应具有前瞻性，以风险、意识和岗位为重点，不断探索培训方法和途径，以获得理想的培训效果。安全培训任重道远！

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