教师劳动技能培训，教师劳动技术培训心得体会

5月5日，在陈建主任的带领下，京珠教育挂职合作全体学员参加了北京西城中小学劳动技术中心参观体验活动。

首先在会议室里，劳动技术中心的崔主任给我们简单介绍了一下他们学校的情况，学校分为一个小学和一个中学。小学的课程设置是:陶艺、布艺、木艺、纸艺、皮艺、烹饪、茶艺、种植、环保、科技、综艺、机器人、计算机、电子电工、数码摄影。目前，中学部设有16个劳动技术专业教室和4个通用技术专业教室，开设汽车模拟驾驶、摄影、摄像、服装设计、室内装饰设计、金融与商业、陶艺、工艺木工、电子电工、金工、手工艺(立体纸模、缎带刺绣、中国结)、机器人等12个专业。

向我们说明劳动教育对中小学生全面发展的重要性。劳动课程是学校教育的重要组成部分。劳动课程的设计和管理应以促进学生的全面发展为目标，努力实现劳动育德、劳动启智、劳动健身、劳动乐、劳动益美的综合教育效果。

然后，崔主任带我们参观了学校和教室。学校的校园文化非常丰富。教学楼的每一个走廊都布满了文化专栏，有精彩的记录，有成品，有学生上课时的手工作品。从这些，我们可以感受到在这里学习的乐趣。之后，我们走进了串珠教室。小学生们正津津有味地戴着珠子，多媒体正在播放这堂课要做的手工艺品。老师正在指导学生，看到学生们分成小组互相帮助，互相学习。很多同学串起了漂亮的吊坠和手镯，有的小朋友甚至说:“母亲节要到了，我们要给妈妈做手镯。”听到这些是多么温暖和爱啊！孩子通过劳动小心翼翼的给妈妈送礼物，孩子和妈妈是多么幸福。然后我们又走进了纸艺、布艺、木艺的教学，看到学生们都很感兴趣。都做出了自己的成绩，都很激动，很自豪。课后和学校的老师交流，了解到孩子不仅动手能力强，而且有创新的想法。他们的想象力是无限的，他们做出的东西往往会给我们超乎想象的惊喜。所以不要低估每个学生的能力。只要我们能给他一个合适的平台和机会，他们就会大显身手，创造非凡的业绩。

下午，我们贵阳的老师有选择地参加了陶艺、摄影、编织三门课程的体验活动。老师们热情满满，很感兴趣，也很乐意跟着那里的老师认真仔细的学习。我很想一下子学到很多东西，但是我们很难学到一样的东西。老师先教我们编同心结和长结，教一次就好了。大部分都是教了两三遍才学会的。我们都在想，平时教学生有时候感觉一直学不下去。今天也是在学生感受到从零开始学习的难度，觉得不是学生笨，而是接受一个新事物需要一个过程，不能一蹴而就之前做一次。整个下午，大家学习热情高涨，连水都喝不下，就跟着老师去了。老师教我们讲故事，通过记忆故事的编织方法向老师学习各种中国结的含义，最后大家自己编中国结。虽然不是很精致，但是老师们都很有成就感，大家收获都很大。

经过一天的活动，让我们认识到了劳动技能教育的重要性。第一，用劳动激发学生的追求；二是引导学生通过劳动体验劳动的价值；三是在劳动中培养人的素质。从小打好热爱劳动的基础，培养懂得劳动的习惯，树立劳动观念，锻炼毅力，对一个人来说极其重要，可以全面提高学生的素质。只有把劳动实践与培养学生德、智、体、美、乐有机地结合起来，劳动实践才能真正发挥其巨大的教育功能，学生的综合素质才能得到真正的提高。

更多分享请访问贵阳教育信息网(网址:gysjyw.gov.cn)“京珠合作学校教师培训”专栏。