周岭红楼梦讲座视频全集,周宏鸿老师

■周洪康: 《红楼梦》是著名学者刘再复先生的《红楼梦》四书之一。另外三本书是:《了解红楼》、《红楼人三十种解读》、《红楼哲学札记》。这本书的第一版于2009年由北京三联书店出版。

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周岭红楼梦讲座视频全集,周宏鸿老师■周洪康:

红楼梦》是著名学者刘再复先生的《红楼梦》四书之一。另外三本书是:《了解红楼》、《红楼人三十种解读》、《红楼哲学札记》。这本书的第一版于2009年由北京三联书店出版。我当时也买了,但是从来没看过。前段时间因为在找书,所以转到了it,一时兴起就开始看了。

刘再复先生的作品之前也有读过,比如《读海》《天涯孤语》《天涯共语》以及学术著作《人格组合论》《双经批判》。我向往他的长文《漂泊的笔记》,却始终没有得到。后来我在他的10卷散文集中找到了很多书,比如《师友年谱》、《人性意象》、《门槛外评点》、《八路序跋》、《天涯物语》。说实话,我还没看过。

周岭红楼梦讲座视频全集,周宏鸿老师红楼梦就是这种转录系统的作品。有《红楼梦》《红楼梦》《红楼梦》三个部分。作者说他写《红楼梦》是“活着”的动力。活着,燃烧着,思考着,是生命的欲望。

他在序言中说:“德国天才诗人海涅曾把《圣经》比作犹太人的‘袖珍祖国’。我喜欢这种准确的诗意形象,把红楼梦当成我的袖珍祖国,袖珍故乡。有了这本小说,我的灵魂永远不会缺少温暖。”

在《与曹雪芹一起流浪》中,他也说:“读《红楼梦》是流浪生活的一部分,书中那些天真无邪的少年,是我朝夕相处的朋友。””阅读《红楼梦》完全是出于精神生活的需要.”因为他只想感受一些真实和真情,所以他用300个随机笔记记录了自己的阅读顿悟,而不是长篇大论。在第二篇序言中,他总结自己读《红楼梦》经历了四个阶段:大观园外读,得其大意;人生入大观园,面向女儿国,知其本质;大观园(包括女儿国和贾宝玉)依次走进我自己的生活,获得了它的精神;走出大观园看一看,得其境界。

周岭红楼梦讲座视频全集,周宏鸿老师刘先生的逐段写作,以散文的形式写下自己的阅读体会,是探索《红楼梦》的一种新形式。这与以往的《红楼梦》研究方法不同。这让我明白,研究《红楼梦》也可以这么随便。这300个悟字,也就是300个“禅字”,是有启发的。他扬弃了“论”的手段,采用了“禅”的方式,这是一种认清自然、一针见血、破文之眼、抽离概念范畴的审美方式。他的阅读不是心灵的阅读,而是生活和灵魂的阅读。以下是给大家的笔录:

“生活是诗歌的源泉。所谓‘史诗’,重点不是‘历史’,而是‘诗歌’。它的诗意不是来自历史,而是来自生活。《红楼梦》展现了一个历史时代的总体面貌,构建了一系列诗意人生的意象。曹雪芹以生活描写历史,以生活为参照系批判历史,使生活的气息笼罩整部小说。在历史学家眼中,曹雪芹作为一个卑微的小丫鬟,发现了自己心比天高的无限诗意…文化之美源于生活之美…《红楼梦》作为诗意人生的挽歌,也为中国文化敲响了警钟(14)

周岭红楼梦讲座视频全集,周宏鸿老师《红楼梦》里有一个未完成的基督和佛,这就是贾宝玉。他爱所有人,原谅所有人。”“他没有恶意,对别人的攻击和世俗的是非曲直完全没有感觉。我不下地狱谁下地狱?对贾宝玉来说,这不是悲剧性的奉献,而是我们的天性。他生来就不怕被地狱的毒焰伤害。他对别人的痛苦/别人的优点和世界的现实很敏感,但对别人的弱点和世界的繁荣却很迟钝。”(16)这是刘先生对贾宝玉的评价。

在这本书里,刘先生表达了他的谢意。他写道:“我永远感激在我少年时养育我的精神导师,感激荷马和但丁,感激莎士比亚和托尔斯泰,感激陶渊明和曹雪芹,感激老子和慧能,感激鲁迅和冰心,感激从古至今所有给予我灵魂之胸的思想家/作家和学者,感激所有教导我回归生活本真,感受他们精心撰写的书籍和文章的先贤和哲人。”他还感激“我由衷赞叹的蓝天、星辰空以及宇宙的大净和神秘,感激另一种超越现实的伟大秩序、尺度和眼光,感激附近从小就令我神往的花草,感激远处的山林,感激屋前潺潺的小溪及其碧波。这些都在呼唤我的生活,在改善我的生活,在帮助我保持单纯的心和灵魂的光芒。”这段话也是我经常在心里反复默念的。

周岭红楼梦讲座视频全集,周宏鸿老师在武玉,刘老师也评论过《红楼梦》里的很多人物,印象比较深的有林黛玉/史湘云/晴雯/鸳鸯等等。

作者简介:周洪康,网名:枫园牧羊人。男,回族,山东济南人。中国诗词学会会员,回族诗词学会会员,山东老干部诗词学会会员,诗词学会理事,山东老干部之家网络诗词理论版版主。曾任《新月诗报》、《惠诗刊》主编、编导。有多篇诗歌评论文章,发表在山东省内外的诗歌刊物上。主编《回族宗教诗选》,合作出版《散曲集》、《符晓集》。

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【编辑:滑滑,本名刘健。汉派文学的创始人,汉派文学的奠基之作《滑》一书的作者。中国汉派文学主编。中国散文学会会员。】

周岭红楼梦讲座视频全集,周宏鸿老师第1期《中国汉派文学》

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