把读书当成一种生活方式阅读，把读书当做一种健康的生活方式

不读书，很难积累；不写，很难深入。

一个人真正的幸福不是呆在光里，而是远远地盯着光，朝光跑去。正是在那个极度无私的时刻，生活才真正丰富起来。

“师者易遇，师者难求。”读书会让人变得优雅，增加灵魂的厚度。那么，在当今快餐文化大行其道的时代，如果能静下心来学习，将有助于学生更理性地成长。

我们也有考试。中考和高考是父母的命根子。以文字的敏感和品味，技巧和方法是最后一部分。我出去上课，有时候也去上高中的课，虽然我是初中老师。我很想知道高中到底在教什么，他们需要我们做什么。除了中考，我还经常看高考，分析中考的不同题型，研究他们的思维突破点和解决方法，对我现在的教学更有帮助。无论如何，学生拿不到分数，就认为是我们的无能。这也是大家的共识。

怎样才能做到修身和应试并行？

我试着用了三本教材。

语文课本，周一到周四；

余映潮的《新阅读》每周五两节四篇；

初中文言文课外阅读，每周上午两节课。

另外一两门作文课。

从七年级开始，除了运动会、艺术节等特殊的学校活动，我们一直在坚持。有时候学生会问:“老师，下周要考试了。你这周还上新阅读吗？”“当然啦！只要天不塌下来，其他的事情都不会影响到我们。”

学期结束了，新读的两本书也快写完了。学生熟悉的一些名著:有一些错误，没有必要改正；阳光的味道；唐诗中的中国；清华，请听我说；热情的海葵；让一些话穿过你的耳朵；中国学院18级毕业寄语；有时他们会推荐给父母一起阅读和欣赏。

我还学了40多篇文言文。从最开始的看不懂句子，到现在的看得很流利，能落实重点单词和短语。我觉得这是一个很大的进步。我教他们把每一个古人都当成朋友，这样我们每学一篇新文章，就像交了一个新朋友。学习《鲁卖房子》，我们欣赏他的坦诚；研究陶侃的《珍谷》，可以看出东晋最厉害的人物是勤俭节约，珍惜农桑之质；学习使楚这个矮个巨人既维护了国家的尊严，又表现出从容应对、沉着应对的外交风范。怎么能不鼓掌呢？对于这些古代的朋友，他们的学识、人品、文采、军事技能，如果你敬佩，可以学习；如果觉得不足，理性对待。我们在研究朱、欧阳修、董郁的读书文章时，总结一下著名好学人士的“三”字:朱读书有“三”:心、眼、口；欧阳修读书有“三上”:马上，枕头上，厕所里；董郁在读书中利用“三余”:冬天的在业余时间，晚上的在业余时间，雨天的在业余时间。

你可能会疑惑，中考不考课外文言文，何苦呢？备课很麻烦，要查阅很多资料。我看杂书，经常包括正史传记、奇闻轶事、诗词典故，甚至武侠小说。他们感兴趣，努力学习。中考不考，高考全是课外！除此之外，也给他们增加了不少写作素材。同时让他们明白坚持有多重要，你不可能三分钟就把事情做好。

我会像其他人一样认真对待语文课本上的每一课。我们必须想办法让他们一提到中文就对中文感兴趣。所谓“亲其师”、“信其道”。上完文学课，会有很多相关的文章要看，哪怕每本书只看一部分，三年的积累也不可小觑。当然也有任务。周末有两个固定作业:摘抄和读书笔记。这迫使他们观看和思考，即使你只看了一两篇文章。

下面是我们七年级的阅读书目，可以看出来。

①《春水星辰》(冰心)，冰心散文集，《月牙儿集》，《园丁集》(泰戈尔)，席慕容散文集，《浮生六记》，散文集，散文集，《居里夫人传》，论语心得等。

寒假:《钢铁是怎样炼成的》、《爱的教育》、《西游记》、《城南旧事》(林)和《稻草屋》(曹文轩)。

(2)《普希金文选》《杨振宁传》《呐喊》《毕淑敏散文》《柳永散文》《丰子恺散文》《凯子漫画》《护校生》《格林童话》《呼兰河传》(萧红)《童年》《人类群星闪耀之时》。

暑假:水浒传、文化之旅(余)和林清玄散文。

我们基本上是学习和阅读。如果你有更多的时间，爱读书，就多看文章；没时间，不喜欢，看书少也没关系。在阅读中积累，在阅读中思考，自然见多识广，全面。考完试，就不怕看书写字了。

把读书作为一种习惯，把读书变成一种生活态度，把“好好读书，好好读书”作为人生升华的阶梯，我的学生们正在践行这一切。看看他们的读书笔记:泥沙俱下的教育，悲哀的力量，你不能抛弃自己的基本面，昆虫数学家，人生不卑不亢，Bug执灯，最好的老师，偶像也是独断专行，仰望内心深处，总有一些人让你肃然起敬等等。

许多家长写下了他们的阅读经历。一个是震惊，一个是感动。震撼来自于突然发现，孩子长大了，不再是每天眼中看到的贪玩不懂事的孩子。他们有自己的思想，敏锐的触觉，简单的感受和自然的情感表达…在他们稚嫩的作品中，孩子们美丽的心灵是如此的纯洁，一尘不染，就连我们这些整天忙于谋生的成年人都感到羞愧。曾几何时，我们也意气风发，踌躇满志；我也爱读书，被书中的人和事感动，但随着年龄的增长和工作的繁忙，我渐渐离书越来越远，心灵也变得更加浮躁。这些读书笔记犹如清泉，沁人心脾，洗涤灵魂。

更多的是感动。平时孩子更关心的是学习，考试成绩，班级排名，衣食住行等等。总是居高临下的告诉他应该这样不应该那样…似乎他并没有认真的弯下腰，和孩子进行平等的心灵对话。看了孩子们的作品，发现他们小小的心里有那么多细腻的感情。他们懂得感恩；懂得欣赏人性中的真善美；懂得热爱自然；懂得珍惜生命；甚至懂得享受孤独…真的很感人。在他们的作品中，席慕蓉的美丽和简单，周的洒脱哲学和的清新和自然都能被孩子们准确地捕捉到。他们是多么明智和聪明啊！

我认为是阅读提高了孩子对自我和社会的认知能力。

文/钱京华