英语高考研讨会培训心得，英语高考备考研讨会的心得

借他山之石

自掘坟墓

◆2023高考备考研讨会英语科目心得◆

泾川县第三中学宋波

2月25日至27日，在县教育局的统一安排下，我县四所高中部分高三教师赴Xi安参加2023年高考研讨会。通过听两次专家报告，我的备考观念得到了进一步的提升，困扰我很久的问题得到了解决。

我校高三第一轮复习已经进入收尾阶段，第二轮复习即将开始。在这个重要的时刻，这次研讨会像一场及时雨，给我们带来了专家学者的真知灼见，为我们更好地复习备考提供了科学的指导和宝贵的经验。在距离高考仅剩100多天的重要关头，为补救备考过程中存在的问题，优化备考思路和措施，切实落实培优补弱促边的要求，我打算从以下几个方面入手:

一个

研究高考评价体系，把握命题趋势

研讨会上，两位专家都提到了研究高考评价体系的重要性。如果说一线教师是学生高考的主导者，那么高考评价体系就是路标。只有真正弄清高考评价体系中“一核四层四翼”的真正含义，即为什么、做什么、怎么样，才能在备考过程中有答案。

在日常教学过程中，一定要引导学生重视基础，将所学的知识和方法内化为自己的能力，同时要求学生根据试题的情况进行深入思考，用所学的知识得出观点和结论。在这个过程中，教师首先要深刻理解高考试题的设计目标和规律，教会学生将学科内容与国家经济社会发展、科学进步、生产生活实际紧密联系起来，培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力，引导学生关注社会进步和科学发展。同时要培养学生的创造性思维，允许学生从多个角度思考，对同一问题或现象得出不同的结论，而不是一味的死记硬背，要求标准答案。只有真正把握高考命题趋势，教师才能教得自如，学生才能学得轻松，学习效果才能真正得到保证。

二

研究历年高考真题，确定备考策略

在高三第一轮复习备考中，教师必须认真研究近几年的高考真题，通过认真做、认真分析、科学归纳，结合高考题的分值，总结高考题的命题特点和规律，进而确定科学高效的备考策略。

通过研究NMET近三年的英语试题，我认为NMET英语呈现出以下变化趋势:(1)注重基础知识的考查。这是我们学生最缺乏的，所以在接下来的备考中，要一如既往的加大基础知识的复习。(2)感知语法，强调语用。几年前，有人提出高中英语教学淡化语法。但纵观近几年的高考题，我们发现语法并没有被淡化，而是考试方式变得更加灵活，更加突出了语法知识在特定语境中的应用。因此，我们应该改变传统的语法教学模式，将语法知识放到具体的语境中进行练习，培养学生正确运用语法的能力。

(3)课文形式多样，内容丰富。纵观近几年的高考题，会发现文本选择更加丰富，包括日常生活、生活、科技创新、文化传承。同时，所选材料具有原创性，更符合英语语言习惯。(4)理解能力的内化。近年来，高考试题不仅考察学生获取详细信息的能力，更注重学生的推理判断能力。这就要求在平时的训练过程中必须强调学生的逻辑思维能力，注重细节，理性推理，综合分析。(5)构图开放性增强，自由发挥空增加。书面表达是高考中非常重要的一环，历年作文都会被广泛关注。这几年高考作文越来越开放，学生自由发挥的空空间也越来越大。这就要求我们要善于启发学生，引导他们积极发散思维，培养他们运用所学知识解决问题的能力。

三

运用科学方法提高备考效率

根据我校整体备考安排，本轮复习马上结束，第二轮复习即将开始。根据具体的学习情况，在接下来的复习备考过程中，要一如既往地重视基础词汇知识，通过反复背诵课标中的3500多个单词来扩大学生的词汇量，并定期复习，让学生真正掌握。在这个过程中，要帮助学生养成科学高效的记忆方法，避免死记硬背。以题目为单位进行复习，可以形成词汇+例题+语篇的模式，鼓励学生围绕主题制作词汇思维导图。

在语法复习过程中，要将语法教学系统化，合理整合已有的复习资料，按类型、题目、章节对语法进行系统复习，帮助学生形成语法知识网络图。同时，要把枯燥的语法知识变得生动有趣，通过列举一些适合学生实际生活的例子来帮助学生理解和掌握语法知识，也可以把同一节的语法做成有趣的对话或短文，让学生通过朗读或角色扮演来感受语法知识。

在课文复习过程中，要特别注意技巧指导，提高学生的理解速度。阅读理解练习从单词入手，正确理解，然后分清主次，抓住核心，然后运用技巧合理猜测单词，再识别功能，理清脉络。完形填空空练习题要总揽全局，抓住主题，联系上下文，举一反三，分析问题。在复习过程中，要时刻提醒学生牢记完形填空空的八字方针，即上下求索，展望未来。语法填充空要注意动词的用法和代词的用法。通过大量的练习，提炼出常见的考点和易错点，帮助学生掌握科学的解题技巧。在书面表达和短文改错的过程中，要有的放矢，训练形式多样化，结合单元主题，开发教材，阅读和写作并重。同时要深入阅读，寻找思路，帮助学生实现个性化写作。

作为一名承担高考任务的教师，我将以此次研讨班为契机，完善自己的复习思路和策略，认真研究实际学习情况，从实际出发，为学生服务，尽力引导学生养成科学高效的学习方法和习惯。我们要注重细节，过程，沉下心来，耐心，抓细节，落实，勤督促，多指导，保重点，促边际，充分调动全体学生的积极性，努力提高学生的语言知识和语言能力，帮助他们真正掌握英语知识，培养他们的语言综合应用能力，从而在高考中取得优异的成绩，帮助他们实现大学梦。