上海基础教育发展，上海基础教育改革的思考与启示

来源:光明日报

九月一日，开学第一天。记者从上海市教委获悉，新学年，上海市新开32所中小学(含新建分校和拓展学习段)，扩大优质教育资源；启动第二轮公办初中强化工程，着力提升79所公办初中办学水平；全面开展研究性学习，培养学生创造性解决问题的能力…上海提高基础教育质量的步伐将进一步加快。

总膨胀

提高中小学的质量程度

冯普小学，位于奉贤区奉贤新城，绿树成荫。学校以生态为主题，形成了公园式的景观校园，建筑环绕，形成了不断变化的公共庭院绿地，给人一种幽深宁静的感觉，为师生交流提供了空房间。学校主楼除普通教室外，还设有公共学习中心、共享学习空室、暴风操场等功能性空室，以促进学生施展特长，健康成长。

新学年，上海通过新建一批中小学，扩大优质教育资源供给，努力满足居民入学需求。上海通过配置先进设施、引进优质教育资源，实现了学校高质量发展。

在青浦区，为了满足日益增长的招生需求，青浦区东湖中学从朱家角搬迁到青浦新城的一个大型住宅小区。此外，浦东新区明珠英桥小学、宝山区陈伯吹罗店实验学校、华东师范大学附属第二中学临港奉贤分校等一批新学校也将陆续开学，进一步丰富优质教育资源。

强大的品质

家里有个好学校。

记者了解到，2018年以来，上海大力实施公办初中加固工程。经过大约五年的努力，已经取得了积极的成果。教育教学整体状况明显改善，办学特色明显增强，办学整体质量明显提升，家长对学校的满意度明显提高。公办初中变成了“家里的好初中”。

浦东新区金彩实验中学南校，前身是由由中学，过去办学薄弱，与周边居民对优质教育资源的期待有一定差距。学校成为工科实验强校后，在先进实验中学的带动下，通过班级授课、分层作业、个别辅导、改善课堂教学等策略，提高了学生的学业水平。家长逐渐对学校建立了信心，学生的回报是显而易见的。今年在校人数是2018年的2.7倍。

位于杨浦区的上海市第十五中学，通过重构课程生态、提升教师素质、优化教育环境，赋能学生全面发展，让一所办学近70年的老学校焕发出新的活力，成为上海市新的优质项目学校。学校引进开发了人工湿地、智能水质监测、云植雾培、餐厨垃圾处理、太阳能光伏发电、斑马鱼实验室、大气粉尘监测、艾草种植加工技术等一系列生态教育项目，开展“全球公民”跨学科学习，为学生成长提供有效支持。

新学年，上海将启动第二轮“强校”工程，以内涵发展为重点，通过政策支持、制度创新和项目实施，努力提升79所实验学校的办学质量。

促进分享

全面推进研究性学习

创建示范学区、示范群是上海推进义务教育均衡发展、全面推进优质教育体系建设的有力抓手。今年，上海市出台了《上海市示范学区和组团建设三年行动计划(2023-2025年)》，特别强调骨干教师流动和课程教学资源共建共享。

项目学习也是上海义务教育的特色实践。以改变教学方式、培养学生创造性解决问题能力为重点，近年来，上海实施了义务教育项目学习三年行动计划，培训了近200名具有引领和示范作用的“种子教师”，初步建成了项目学习在线典型案例资源库。以上海市卢湾中学为例，在七年级地理“因地制宜发展农业”的学习中，创设了“上海引进沙棘”的情境；基于学校空中华园利用率低的现状，设计了“未来校园梦想改造空中华园”项目。

在项目学习的过程中，提高教师的专业能力尤为重要。徐汇区紧紧抓住教师专业发展的重要抓手，创造性地建立“学校课堂观察员制度”，各区项目学校选派骨干教师组成学习共同体。通过深入的课堂学习和与学生的互动，观察教师教学设计的变化如何影响学生的学习。

记者了解到，今年上海的《如何落地识字:上海市项目化学习教育的创新与实践》获得了基础教育国家教学成果一等奖。新学年，上海将在义务教育学校全面推广项目学习，并将项目学习纳入课程实施体系。

(本报上海9月1日电记者严伟祺)