让性教育成为每个孩子的必修课英文，性教育怎么教孩子

日前，教育部发布《生命安全与健康教育进中小学教科书指南》(以下简称《指南》)，要求将防性侵纳入中小学教科书，引发公众关注。

随着社会的发展和观念的进步，性教育的重要性逐渐被大众所理解。2011年，国务院发布的《中国儿童发展纲要(2011-2020年)》明确提出“将性与生殖健康教育纳入义务教育课程体系”，让孩子们明白“内衣覆盖的地方不可侵犯”。

《2020年儿童性侵案件统计及儿童性侵预防教育报告》显示，2020年曝光的儿童性侵案件中，熟人作案超过七成，家庭成员性侵案件曝光率明显上升；近六成性侵者多次作案。没有外力阻止，性侵者往往会多次作案，不会自动终止。连续犯罪往往达到2至3年。2019年曝光的案件中，时间最长的达22年。另有数据显示，61.48%的青少年有过“青春期困惑”，但高达78.24%的青少年缺乏青春期性健康教育，大多数青少年对性健康知识的获取靠“自学”。

在这种背景下，《指南》的出版正当其时。只有将生命安全与健康教育充分融入中小学课程教材，才能实现生命安全与健康教育的系列化、常态化、长效化。具体来说，生命安全健康教育分小学、初中、高中三个阶段展开。初中阶段学习青少年保健的基本知识和技能，提高防范性骚扰和性侵害的能力；在高中阶段，需要深入了解婚育相关知识和法律法规，可以有效预防和应对性骚扰和性侵犯。

性教育已经成为每个孩子的必修课。在系统了解相关知识，掌握相关技能后，相信孩子能更好地保护自己免受性侵和猥亵。在中小学课本中看到防性侵的内容固然可喜，但如何开展性教育仍将面临诸多困难。其中，观念问题无疑是最大的“障碍”。

有专家直言，性教育的关键还是在家庭。面对性教育，家长们常常有一个千千结。一方面，校园性侵等事件频发，青少年性教育普及迫在眉睫。另一方面，受传统观念影响，很多家长总觉得涉及“性”是敏感的，或者认为无非是男女之间的“那点事”，避而不谈。这种差异导致了性教科书“尺度”的争议。有些家长希望性教育的规模可以适当大一点，让孩子看得懂，但还是有很多家长认为性教育不能太“直白”，应该尽量隐晦，这就给性教育造成了一个难题。

事实上，性健康教育的内涵非常广泛，不仅包括生理学和生殖解剖学知识，还包括性心理发育、性伦理道德、性法律知识、性病防治知识等。性教育不仅要传授简单的知识，还要加强价值观和道德观的引导。

性教育不可怕，可怕的是如何教育。对于父母来说，首先要做的就是让自己“脱敏”，不要以性为耻，这样才能坦然面对孩子的问题。当然，教育部门和学校在推广这种教育时，也需要充分考虑这一问题的复杂性，做好充分的论证和准备，给予家长相应的教育引导。(胡)据

来源:北京青年报