同课异构感想，同课异构后的感悟和收获

——感觉同班后是异类

(2014-06-18 18:06:31)

今天在深圳育才中学，同样的课在夏先平老师的指导下进行，题目是基因与染色体的关系，高一级的复习课。和夏老师沟通后，他提了两点建议。第一，黑板上不要有难以辨认的字，不然就是错别字。我平时就有这个毛病。以前有学生在课后问我一个词是什么？这必须改变，不能把板书等同于书法。二、提问要注意全体学生。我也觉得自己的问题有些被忽略了。如果个别问题比较多，难免我不够全面关注。

我们其他同学在同一个班都很好。一言以蔽之，我认为王先生主要表现的是熟稔和领导能力；余高大健壮的老师潜伏着善良和沟通能力；高一山老师柔中有刚，清澈见底；程洁先生的严谨，管理能力和不遗余力地突破关键知识点。

能在深圳育才中学上课，真的很幸运。孩子们的高素养和素质给我留下了深刻的印象:他们对老师教学的高度配合，回答问题时离开座位，看到老师的尊重，课堂上积极热情的讨论。我甚至心里想:能在夏老师手下教育才和生物，我是多么幸福啊。虽然我没有这个机会，但是我还是希望这里的老师们能够珍惜机会，通过平时名师的指导和关爱，少走弯路，早日达到事业的巅峰。

夏老师好心把我们班的视频给了我们，希望我们能有时间多看，多发现自己的不足。

人会缺乏远见，然后进入。

收获真的不是一两句话能说完的。

酒味缠舌，教诲萦绕心头。。