双减政策下的孩子们，双减政策下孩子的感受

儿子二年级，从幼儿园班开始就报了一个数学课外辅导班。今年“双减”政策实施后，学校三点半停课，周末没有文化课辅导，孩子们的课后学习模式也发生了变化。

一是没有参加学校的课后辅导班，直接回家做作业。

秋季开学后，孩子们参加了为期两周的课后“延时班”，主要是写作业和看书，课后不能写自购的作业本。我家孩子在延时班里意识不清醒，写完作业不知道做什么，不预习不复习。问了孩子上课耽误的事情后，他并不果断。老人带回家后，让孩子每天写完作业后练习书法(主要是中文生词)。

二、时间不合适的文化课兴趣班不参加。

本来数学兴趣班安排在周日上午，孩子比较感兴趣。实行双减后，原班调整为周一晚上6:30-8:30。仔细考虑了一下，觉得时间不合适，影响了孩子晚上的作息时间。如果想调其他时间，课已经满了，我决定退费，放弃。

三是加大课外督导力度。

二年级处于养成学习习惯的时期。“双减”政策实施后，孩子的课外时间多了，肯定不能放任自流，完全相信自己的意识。作为父母，多关注孩子的学习。告诉你的孩子周一到周五不要看电视或玩游戏。每天晚上要督促孩子制定钢琴、语文、数学、英语的学习目标。选择一些学习指导书籍，让孩子学习，巩固日常学习成果。周末一般会参加钢琴、篮球、机器人、书法等非学科兴趣班。周日上午，下午会带孩子出去散步。