魏书生教育漫谈，魏书生教育教学思想

在学习了一系列关于魏书生教育思想的视频报道后，我感触颇深。拙见略述。

给我印象最深的是魏书生所说的教学中的“两大要点”。

一点点。“两大点”是民主和科学。“一点点”就是“一放松，二宁静，三平衡，四愉悦”，也就是说“身体放松心灵，安静呼吸，享受心情”。简单的一句话让我明白了，人做任何事情都要豁达透彻，要乐观进取，无论多大的事都要保持“平静的心态”和“愉快的心情”。我们应该始终保持平和的心态，这样我们才能在轻松愉快的环境中生活和学习。

教育家魏书生在谈到教学管理时，特别强调了两点:一是在处理班级事务上，要做到“人人有事做”，给班里的每个学生分配一个岗位，培养学生的管理能力，发展学生的特长。这样他们就会认为老师很看重他们，努力把布置的任务做到极致。“人尽其职，才尽其用”的理念在这里得到了充分的体现。二是发展学生的人性和个性。要想改变一个人，就要找到他问题的很多因素。要善于发现学生的优点，因材施教，调动学生的积极性。班里的一些重要事情必须用民主的方式解决。不做普通学生能做的事，不做班干部能做的事，不做班组长能做的事，不做班组长能做的事。总之一切靠方法，让班主任轻松上手。他强调，一定要重视管理，但管理不是老师对学生的约束，而是学生在学习活动中的自我约束。通过引导学生对管理的认识，让学生自觉认识到管理的必要性，尤其是自我管理的必要性。在客观效果上，减少了学生对管理的抵触情绪，提高了管理的有效性。比如在学生中建立了自检、互检、班干部检、班集体检等制度。考试时，学生被分成不同的任务进行互考和补考，学生学习兴趣浓厚。此外，教育家魏书生非常重视体育锻炼。他每天带领学生跑3公里，无论刮风下雪，从不间断。科学的管理方法，加上执着的信念，让魏老师的成功成为必然。

魏老师演讲的时候，六七十岁的人一次站半天，一直抱着“金鸡独立”的姿势。用他自己的话来说就是“一个人能做的事，不要让两个人去做，但如果一只脚能站起来，就不要让两只脚都受苦”。

魏老师的睿智幽默，精辟的见解和渊博的学识，从容不迫的叙述和抑扬顿挫的语气感染和打动了我。让我明白了教育教学的真谛和人生的一些哲理。魏老师用了四个小时讲述了一个幸福的人生，笑声和掌声！从他的报告中，我意识到我应该学到很多东西。我们应该学习他对教育的大爱和执着。他把教育看作是对党和人民的回报，把工作看作是对生活乐趣的品味，树立了事业如人生、乐在其中、苦中作乐、献身其中的信念。学习他努力工作，追求完美，勤奋工作，乐观向上的生活方式。他在教书育人的工作中真诚踏实，达到了舍己忘我的境界。无论在生活还是工作中，都能保持一颗平常心，尽到生存的责任，享受生存的快乐！他把平凡的岗位当成了大千世界。他说:“人尽其才，当然令人欣慰。大材小用不是福吗？”

我要学习他健康的心情，稳定的心态，乐观的精神；善于适应环境、利用环境、改造环境；多向前看，少东张西望；多看优点，少看缺点；多看看自己的优点，少看看自己无法改变的缺点。尽一切可能解放自己，珍惜自己，超越自己，珍惜自己的每一段，珍惜自己的每一个地方，珍惜自己的优点和特点。真正用笑声树立人生观的情境，用积极的心态投入到教育中去。

魏老师的教育理念和管理思想，他脚踏实地的精神，他对教育工作的热情，他在任何情况下都不计较个人得失的乐观精神深深感染了我。