关于班级特色系列活动的开展与感悟怎么写，班级特色活动心得体会

什么是具有班级特色的系列活动？这也是我这两天刚起的名字。总的来说，我想借此机会总结一下我作为7万后班主任的工作。

首先？这个概念是偶然想到的。刚到7万的时候，我接手的是8班。这个班当时的情况是，班里既有健康的，也有邪恶的；有个别努力的，大部分得过且过。可能是受到的批评太多，欣赏太少，整体感觉不是很自信。所以我觉得有必要给这些孩子信心，让他们知道自己还是有优势的。

于是我想到了两个办法:第一个是科技体育节。我联系了父母，请了一位70岁左右的老爷爷为我们排练太极拳，准备入学仪式。

你为什么选择这个？因为这是最容易实现的事情，所以在陈大家都不太在意。我们训练很努力，一年多的时间拿了他们的第一名。

后来我们代表学校参加了我区的太极拳比赛，获得了当年的一等奖。虽然有六个一等奖，但是孩子们真的是喜出望外。

之后就快冬天了。孩子的自信心得到了提升，精力更加旺盛。我觉得他们不应该闲着没事干，要不然会出事的。所以我想做更多的事？那时候每天晚上睡觉前都会听一个节目，主要是邀请一些演员、歌手或者经济、科技方面的名人，每天分享一首诗。我突然有了灵感。我能把这个模型移到课堂上吗？

第二天我就这样做了，马上联系了父母，做了一个活动计划:找身边各行各业的诗歌爱好者，分享一首诗，一个故事。

然后，我开始设计纪念品:书签、明信片、请柬。这些都是学生设计的。虽然不算精致，但也觉得很有纪念意义。各方一起去找各种关系，然后我们遇到了一个诗社的社长刘先生，他给我们带来了第一个活动。

这个活动呢？刘老师给我们带来了自己的创作《我想拥有一双翅膀》。读完后，他训练孩子们如何欣赏和背诵诗歌。学生的参与度很高，营造了热爱诗歌的良好氛围。活动的最后，家长们也来分享自己的感受，表达自己在活动中的收获。

后来我们组织了三次“为你读诗”，其中一次是家长组织的，主题是“为了我未来的孩子”。那次活动深深感动了家长和学生，可惜没有留下照片。

给你读诗是从让学生闲着，让孩子有事做开始的。后来认为我们有能力创造文化氛围，最后学生可以分享诗歌，甚至自己创作诗歌。这是学生的创造。我选一个和你分享。平时不爱说话，但是思考很深，不知道怎么评论。

就像练太极拳给了我们代表学校参加区赛的机会一样，《为你读诗》的开展让8班在下学期的朗诵比赛中获得了二等奖。作为平行班，我很满意。

如果说“为你读诗”是为了让学生有事可做，营造文化氛围，是对班级情境的应激反应，那么“带着班徽旅行”就是我策划已久的心理暗示活动。

作为一个创业班，我觉得应该建立和保持一种凝聚力，但通常我们所说的凝聚力是很难描述的，只能感觉到的东西。我在想，如何把自己对班级的感情和热爱合理物化，让这种感情从内心看得见，甚至摸得着。经过长时间的思考，带班徽的旅行出现了。这也是综艺节目中找到的灵感，比如《爸爸去哪儿》、《和父母一起旅行》等等。

“带班徽旅行”实现起来非常简单。每到假期，同学们出行都会带上自己的班徽。然后拍照分享到班级群或者我们的朋友圈。我们将定期举行照片评选，奖励票数最高的创作者。不知不觉中，我已经收获了上百幅作品，有些特别好看，分享给大家。

其实我觉得这张照片感觉很好，我以为我会拿到高票，结果是没票。后来问了学生，大家都觉得这张照片太做作，没人投。

这两张照片很有意义。我们班的小朋友春节去上海旅游，去我母校拍了两张照片，标题是:为你看世界。真的觉得很感动，同时也很开心，就像桃李满天下的感觉哈哈。

带着班徽旅行是现在7班的特色活动之一。其实我们也在为你跑读诗。但是时间，嘉宾等因素耽误了，我觉得有必要继续进行下去。因为一个适合自己并有主动去做的想法并不多，值得珍惜。

有时候觉得组织这些活动，孩子们得到的并没有我多。因为他们还年轻，我能感受到每一次活动的优点，包括一些嘉宾或者家长，都值得学习。我不知道这两个系列的活动我会做多久，也不知道以后什么会让我更感兴趣。希望永远不要像照片里的文字一样失去对生活的激情！

我的分享到此结束，感谢收听！谢谢你