医疗传帮带，关于医院传帮带的文章

今天，宣宣将向大家讲述“师徒”的故事，这是关于绵阳市第三人民医院张小燕医生的故事。这位可敬的医生在2018年1月支持了红原县人民医院。她克服困难，不怕吃苦。今天，我们来听听她的故事。

2018年1月8日，我和医院的援建人员一行10人从绵阳出发。496.8公里的距离，伴随着的是漆黑的冰路段和冰雪。经过12个小时的车程，我顺利到达红原县人民医院，开始了为期一年的“师徒”工作。

我对宏远有很多向往。蓝天白云下的雪山，草原上漫步的成群牦牛，奥莫塘湖的花海，红军长征走过的草原，风景如画的月亮湾…但在我到达红原的第一个晚上，这个海拔3504米，年平均气温1.4℃，极端最低气温-36℃的川西北高原给了我一个决斗。

一个

资深护士VS儿科新秀

经过短暂的休息，我克服了高原反应，适应了新的环境。我以最快的速度和最饱满的热情投入到工作中。根据红原县人民医院护理部的安排，到儿科从事临床护理工作，与儿科三名护士签订了“师徒”协议。

但是工作多年，由于工作分类的原因，对儿科了解不多。所以，要做好“师徒”，我得边做边学。只有这样，我才能真正照顾好我的徒弟。

签署“师徒”协议

“学为人师”，我给自己制定了严格的学习计划，如饥似渴地学习儿科护理理论知识，利用春节假期学习我院儿科相关护理技能，不断提高教学能力；同时为学员制定了护理学习计划，通过PPT、微信分享、个别指导、案例分析、业务查房、操作教学、定期考核等形式，引导和督促护理人员学习，将自己的临床经验和工作方法毫无保留地传授给大家，促进护理团队的共同进步。

作为老师，我们应该教给学生的不仅仅是护理技能。我知道“身教胜于言传，身教胜于言传”在临床工作中巩固基础护理。有效实施健康教育；树立主人翁意识，积极参与部门管理，完善各项规章制度和工作流程；主动学习，营造良好的学习氛围…我用我严谨的工作作风和好学的工作态度影响儿科护士。

此外，我还发挥自己作为伤口护士的专业优势，承担医院疑难、慢性伤口的会诊和处理，进行不定期的皮肤管理业务培训；作为全院护理操作负责人，每月进行操作培训和考核，以考促学，使红原县人民护理员的操作更加规范。

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协助健康检查

根据红原县卫生计生局的工作安排，4月份是红原县重点推进贫困人口和计划生育特困供养人员免费健康体检的关键时期。红原县农牧人口占总人口的78%，辖4镇7乡33个行政村，单边车程最晚30分钟，最长1小时50分钟。为了保证辖区内所有居民都能享受到国家的优惠政策，我和同事们都投入到了农村的体检工作中。

4月，红原还下着大雪，异常寒冷，难以忍受。但只要到了目的地，看到等待体检的朋友们清澈的眼神，看到老人溢于言表的幸福表情，我就能深深感受到藏族人民对我们无限信任和期待的朴实情怀，忘记恶劣的自然环境和高原反应、晕车、长途颠簸带来的身体不适，立即投入工作，认真做好各科体检，履行对口帮扶的职责。

下班后，我和同事们会利用周末的时间去敬老院、希望小学、如意空杭寺等地开展“送医送药送健康”活动，因为我们知道，无论多么偏远，当地人民对健康的需求和对美好生活的渴望依然强烈！这一年，我一直在不忘您的倡议心中，牢记自己的使命，扎实推进对口帮扶，为打赢脱贫攻坚战，实现全民健康尽我绵薄之力！

编辑:小果

“传递乐队”投稿邮箱:3369863291@qq.com

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