我看微课视频，我们看到了什么教案

写在前面:

我们在做事情的时候，要考虑如何把事情做好，尽力做到完美，做出一个至少我们认为自己已经尽力了的好结果，否则就是浪费时间，因为时间是生命的元素，我们不能因为浪费时间而浪费生命。

我坐在课堂上看课的时候有一些体会。

为期三天的微课测评结束了。借此机会连续看了30多位老师的课。虽然是微课，但是真的能一窥究竟。让我们从一点到另一点参观我们的课堂教学活动。下面整理一下我的看法和感受，以便扬长避短，更好地做好我们的课堂教学工作。为了有效的提高教学质量，让我们的老师事半功倍，让我们的学生一天到晚得偿所愿。

我先说一下我们的亮点，因为亮点总能给人鼓励，让人振奋，给我们注入不断前进的力量。

参加这次比赛的老师都非常重视，做了充分的准备。体现了我们教师敬业、快乐、勇于追求卓越的良好工作态度。在大多数事情上，态度决定成败。勤于教育的教师是学校的力量，是学校发展的动力。

参加这次比赛的老师，不分年龄，都用多媒体教学，更不用说用普通话了。说明教师的思想意识与时俱进，与时俱进。电子白板的普及真的改变了我们的教学方式，一夜之间实现了教学方式的现代化。多媒体的应用使教学更加生动、形象、活泼。大大提高了教学效率。试想，在农村小学，干净整洁的校园，干净的教室，现代化的教学手段，孩子们现在真的很幸福，每天吃着国家免费提供的鸡蛋，喝着国家免费提供的牛奶。

参加这次比赛的老师，在课堂上注重了学生学习的主体地位。大多数教师善于组织课堂，在教学中采取师生互动的方式，注重学生的展示，体现了学生灵活多样的课堂参与方式，让学生充分体验学习、思考、记忆、练习的过程，同时注重知识的融会贯通，举一反三，呈现出较高的学术态势和良好的效果。

参加这次比赛的老师们在课堂上展示了他们的洒脱、洒脱和渊博的知识。体现在教学过程的无缝安排，课堂生成问题的灵活机智处理，充分展现了我镇教师的水平和素养。

我们在欢欣鼓舞的同时，也应该看到自己的不足，简单概括如下:

1.不知道微课的概念，也没有按照微课来准备，或者说40分钟的课内容只是匆匆而过，15分钟就讲完了。说明个别老师不善于思考，对自己的课堂呈现没有完美的追求。微课是教学的一种形式，以一个目标为目标，以一个完整的教学过程实现教学目标，体现在目标的准确性，以有限的时间安排和教学环节实现教学目标。

2.课堂过程是不完整的，没有开始，也没有完整的结束。微课也是一门课，要有完整的流程，起止环节要完整。

3.教学目标过大，内容过多，时间安排不当，造成拖堂现象，影响整体效果。微课不是大减，而是限定教学目标，在规定时间内完成教学目标。

4.以听课为主，学生上课回答，缺乏学生的个性化展示，学生个人参与课堂教学的数量少。表现为老师提问，学生集体回答，回答是对的，对的，或者对非常明显的事物的陈述和描述。集体阅读也比较多，比如阅读目标，阅读问题，阅读答案，没有任何目的的集体阅读比较多。教学中要增加师生互动，把更多的思考时间空留给学生，更多的表达时间，更多的训练时间。教师需要做的是如何用最简单的语言、最新鲜的思想、最通俗的方法向学生传授新的知识，让学生学会自己不理解和理解的东西，然后通过听、说、读、写、练，变成自己的知识和技能。

总之，每一次登上舞台，你的身心都会得到磨炼和提升。你要善于挖掘自己的潜力，努力成为一个长袖善舞的舞者。只有不断发现自己的不足，才能让自己前进的道路更加清晰，走得更快更远。只有不断发现自己的长处，才能自信地走下去，逐步走向成功。