幼儿园的安全教育教案20篇，幼儿园安全教育怎么讲

每个父母都希望自己的孩子有一个快乐的童年，而快乐的童年是建立在安全的基础上的。在学龄前阶段，孩子的安全意识较弱，需要大人的保护和引导。如何减少意外伤害的发生，保护孩子的健康成长，日益成为家庭、幼儿园乃至全社会关注的话题。

作为一名在一线工作了十几年的老师，我可以真诚地告诉你，安全是幼儿园班级工作中最重要、最关键的环节，是全天教学和生活活动的前提。老师和家长对孩子的安全引导、教育和照顾是非常重要的，但是关心和爱护不如自理，孩子会有独立的活动，所以孩子提高自我保护能力也是必不可少的。只有让孩子知道什么是危险，才能让他远离危险的伤害。

安全主题涵盖了广泛的方面和层面。在华山幼儿园，老师们会通过细心的观察、检查、预测，发现孩子们日常遇到的安全问题。以我们水星班为例。我会组织孩子们通过玩游戏、角色扮演等方式，把安全教育的理念融入到有趣的活动中。孩子喜欢参与，把安全因素记在心里。这个过程总是带给我很多惊喜，也引起我很多思考。幼儿园的安全教育怎么做？以下是我的一些教育经历。

让孩子了解自己，了解自己与他人的关系，了解环境。让孩子明白安全，首先要让孩子知道自己和别人的区别，我会把这些知识融入到幼儿园每天的每一个环节。比如我会在早上和第一圈的小朋友进行一场有趣的问候会，小朋友会用他们特别的方式向佳佳老师问好。有的女生会互相攀比，有的男生会站出来做一套武术动作。佳佳老师会模仿他们的动作，孩子们觉得被老师重视和尊重，很开心。每个孩子都有不同的打招呼方式，他们很有创意。他们会发现自己是独一无二的，但又与众不同。

另外，我会安排孩子帮老师收拾环境，擦玻璃，洗手帕，分头上菜。在整理环境的同时，培养了他们的责任感，不断增加对班级环境的了解。看到地上有水，小孩子会主动擦地板，以防有人滑倒。新来的孩子分离焦虑减轻后，我会让班里其他孩子给他介绍幼儿园的环境和他们的安全规则。比如孩子绝对不能随便进厨房，学校的屋顶也不能单独进入。

安全教育就在我们身边。一天的生活就是教育。我会找合适的时机引导孩子，让他们自己找到解决的办法。在每周一下午的班会上，我会组织小朋友回答最近的问题以及如何解决，分组讨论。比如老师发现孩子最近因为抢椅子产生矛盾，会用肢体解决问题。我和其他老师一起设计了角色扮演环节。我们重现了孩子们的日常场景，给他们一些思考:“除了肢体冲突，我们还能做什么？”孩子们积极大胆地回应:“你可以用嘴说！””身体接触是一个危险的动作，不要做.”“可以一起上和平桌解决。”之后，我邀请孩子们表演好的解法，这样更容易让他们理解并真正记住问题的解法。此后再无此类问题。好像很有效！

班里的语文老师会经常给孩子讲各种生活中的安全知识，包括交通安全教育、食品卫生安全教育、消防安全教育、防触电、防拐骗、保护自己的私处等…他们还会告诉孩子发生意外后如何学会自我保护和自救。

教师应具备安全预警能力和环境意识。早上进班的时候，我会和班级的护理老师一起仔细检查班级的安全隐患，是否有破损的教具、桌椅，桌角是否包裹，门窗是否松动；在户外活动时，我会先看看户外环境，检查户外教具是否损坏，如果需要维修及时申报处理。

安全规则永远是第一位的。无论任何活动，安全规则一定要跟孩子强调，讲在前面。在室外的车段，我会让孩子重复一遍安全规则再走。孩子们争先恐后地告诉我:不能倒车，不能骑快车，遇到行人要礼让，不能倒着骑。这个过程强化了孩子们的安全意识。

我还会为遵守安全规则的孩子设立班级观察员。如果违反规则，观察员会告诉我暂停1分钟。这时候有些孩子会不高兴，我会很温柔很坦白的告诉他:“违反游戏安全规则，就像违反了路上的交通规则，你需要承担后果。下次注意就行了。”孩子们点头表示同意，表示这种事不会再发生了。

结论《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在首位。”我们深知，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命安全的基础上，他们的身心健康发展才能得到保障。华山幼儿园的老师们总是把安全教育的理念内化于心，外化于行，把安全意识融入到日常生活中，根植在孩子的心里。