国培心得体会800字，国培心得体会范文大全1000

通过这次培训学习，听专家们的讲座，无论是深刻的、睿智的、冷静的还是思辨的，都滋润了我的心田。教授们丰富的事例和精湛的理论讲解，极大地改变了我的教育教学观念。钟山小学、小光小学、沈家营小学教学一线的生动事例，让我们对数学教学有了新的感悟。兰林老师的出现让我们对未来有了新的规划。更重要的是，我们从专家那里学到了学习和做人的道理。

在这里，我知道了什么是核心素养。即以数学课程教学的知识和技能为载体的重要思维品质和关键能力。数学核心素养是在学习数学知识和技能的过程中形成的，有助于学生深刻理解和掌握数学知识和技能。数学核心素养不等同于数学知识与技能，而是高于数学知识与技能，指向学生的普遍发展，反映数学的本质及其赖以形成和发展的重要思想，有助于学生的终身和未来发展。简而言之，知识的传递是生成的，而不是灌输的。在这里，我明白了，只有钻进去，才能理解一门知识，搞好教学，有效提高课堂教学能力。我记得我刚上讲台，因为我不是师范生，上课一塌糊涂，根本抓不住重点难点。为此，每天晚上我都反复阅读优秀老师上课的课堂记录，认真备课。每天课后看省教育厅免费赠送的教辅书，记下基础学习笔记。后来我多次去教研室请教研室主任给我指导教学设计，教研室主任也很大方的给学校做了指示。因为不断的学习和钻研，教学能力得到提升。所以，面对我校年轻教师较多，能力不足的问题，我想用身边的成长榜样，帮助他们快速成长，帮助自己在相互学习中成长。

通过学习，我耳目一新，深刻认识到自己以前的传统教育教学观念已经跟不上时代的发展了。面对日益开放的课堂，我们必须养成学会反思的习惯。从余校长的讲座中，我知道教师的专业发展阶段越高，隐性知识的比重越大。这种能力要建立在扎实清晰的知识基础上，最重要的是要有丰富的案例知识和策略知识。这种认识只能来自于处理不确定性和不可预测性的过程，尤其是来自于“行动中的反思”。这对于个人来说是一个逐渐积累和发展的过程。教师专业技能的核心在于经验基础上反思的积累和升华。要想跟上现代教育教学的步伐，首先要改变传统的教育观念，做一个敢于自我否定的反思型教师，在丰富的教学实践过程中及时修正自己的行为，提炼教学的本质。