在学党史中立德树人，立德树人学党史

作者:程玉昌(南昌工程学院马克思主义学院教授)

青少年是祖国的未来，民族的希望。思想政治课是实施德育根本任务的关键课程。推进党史德育重任的落实，既是党和人民事业发展对接班人的根本要求，也是新时期教育工作者的政治自觉和使命。

发挥百年党史的核心教育力量。习近平总书记指出:“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。”将党史融入思政课教材，构建思政课核心课程，既是“四史”教学的现实需要，也是延续中华民族血脉、传承中华优秀传统文化的现实要求。将党史融入思政课，是全面贯彻党的教育方针，解决培养谁、怎样培养、为谁培养这一根本任务的根本要求。无论走多远，都要不忘走过的路，充分发挥党史教育的主体功能，深刻理解中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好。归根结底是因为马克思主义。不忘初心常怀高瞻远瞩，把一代又一代青年培养成为青年马克思主义者，不断坚定共产主义理想和马克思主义信仰，不断增强思政课的核心教育力量。以史为鉴，以理为鉴，确保党和人民的事业世世代代发展下去。

发挥百年党史的核心凝聚力。习近平总书记指出:“一百年来我们所取得的一切成就，都是中国共产党、中国人民和中华民族团结奋斗的结果。”党团结带领全国各族人民实现民族独立、人民解放和国家富强的伟大历程和成就，蕴含着构建强大中华民族共同体意识的丰富养分。把党的伟大历程和伟大成就贯穿思政课始终，让学生真切感受党领导中国人民从站起来、富起来到强起来创造的伟大奇迹，切身体会党的初心使命、政治优势、制度优势和巨大感召力，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，增强民族自信心和自豪感，听党的话，感受党的恩。以史为鉴增进信任，确保党和人民团结在正确方向上高歌猛进、续写辉煌。

发挥百年党史的核心号召力。习近平总书记指出，“一切民族英雄都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神是激励我们前进的强大力量。”把党史人物、党史故事和党的一系列精神谱系融入思政课堂。充分运用现代多媒体教学手段，创新思政课教学方法，激发思政课教师的创造力，让雷锋、黄继光、董存瑞、邱、焦、钱学森、的故事在思政课上熠熠生辉。传承红色基因，延续红色血脉，充分利用革命历史文化资源，走进红色故居、革命纪念馆、爱国主义教育基地，感受精神力量，传承红色文化，担当历史责任，传承和发扬中国共产党人的精神谱系。不断加强对学生的精神洗礼，不断激发使命感，不断增强思政课的核心吸引力。以史为鉴，尊重道德，确保党的精神谱系跨越时间空历久弥新，代代相传。

发挥百年党史的核心向心力。习近平总书记强调:“无论过去、现在还是将来，党的光荣传统和优良作风都是激励我们奋勇前进的宝贵精神财富。”把学习和弘扬党的光荣传统和优良作风贯穿于思想政治课始终，既是德育育人根本任务的现实需要，也是党的光荣传统和优良作风代代相传的历史责任和使命要求。一部党史，就是为完成最初使命而奋斗的历史，就是党的光荣传统和优良作风的历史。把思想政治课和社会课结合起来，充分利用思想政治实践课和劳动课，邀请红军后代、劳动模范、英雄人物和先进人物进思想政治课，坚持思想政治课“八个统一”，用党的光荣传统和优良作风感染和影响人，不断增强思想政治课的思想性、理论性、亲和力和针对性，不断增强思想政治课的核心向心力。从历史和实践中学习，确保党的光荣传统和优良作风代代相传。

(本文为江西省党建规划重点项目(20DJZD015)成果)。)

来源:光明。党建渠道