2021省级名师培育对象，名师培养工程培训心得体会

天空充满了夏天的色彩，秋天树叶在移动。金秋时节，和省名师工作室的老师们聚在一起培训！两天的学习内容，既是教育前沿理念和精彩实践的分享，也是工作室专家引领思考、理清成长路径的指导，更是与工作室朋友交流经验、头脑风暴的充实。真的很有收获，很难忘！

河南省教育评估院周宝荣教授在《上好一堂课:提高教学中的科研含量》讲座中强调了当前教育生态下河南教育的新气象。他从“双减”的内在逻辑出发，向一线教师明确了教学教育的重心在哪里，引导教师做好每一节课，关爱每一位学生，在“优化教学方法”上下功夫，周教授还解读了当下的教学热点——“跨学科教学”、“大单元教学”，引导教师为学生追求知识的自主建构提供路径，全面提升学生的综合素养水平，从理论层面解决了我们日常教学中的诸多困惑。

信阳教研室冯伟老师以具体课例为切入点，设计以语文关键能力为核心的阅读教学，强调语文教学要注重语言的深度运用、思维的发展和提升、读写结合、文本的深度解读、学以致用、关键能力的凸显和人文素质的提升。冯老师特别提到小组阅读和大单元教学，要在单一深入教学的基础上进行总结，并以小学课文《桂林山水甲天下》为例，展示学习活动的设计。每个“语言使用点”都是可操作、可学习的，可以在教材的基础上进行扩展，既能训练学生的阅读能力，又能在日常教学中提高学生的写作能力。

杭州市文海中学张老师主讲了中考作文复习的有效策略和名著阅读与学习课题组两个讲座。张老师在日常教育教学中，重视以美育人、以美悦情。他分享了杭州文海潮文学社社会杂志《潮》的创作原则，创设生活情境，分析语境因素，给学生提供具体的创作情境。提炼写作内容，激发写作动机，用评价量表构建核心知识；强化重点写作知识，多元评价共生写作，让学生利用写作指导实现进阶作业，从而形成写作体验，凸显美育价值。张老师还分享了阅读学习全书的经验和思考，并展示了各种语文实践活动，激发学生的阅读兴趣，丰富阅读体验，开阔阅读视野，为我们日常教学提供了很多启发。

两天的培训结束了。难忘的不仅是精彩的讲座带来的教育教学思想的启迪，更是演播室主持人朱老师的谆谆教诲和殷切期望。我明白成长的道路需要努力，更重要的是需要明确自己已有成绩的勇气和轻装上阵的决断力。在修远还有很长的路要走，我会为此上下求索。人生的意义在于奉献，人生最大的幸福在于实现自我价值。我将在名师工作室的指导下，在学习和实践中不断提高自己，在日常工作中锻炼自己，在奋斗中充实自己，牢记“人民教师”的使命，努力做一名党和人民满意的好教师。(张河南省第二实验中学)