名师带徒发言稿，名师带徒培训记录

作为一名教小学的语文老师，今天，我很荣幸参加为期半天的名师语文教师培训活动。感觉受益匪浅，无论从哪方面来说，都大大提高了自己的教学和理解能力。在每一个教学环节中，在每一个学生的表现中，我都进一步了解和掌握了优秀教师的教学方向和教学理念，反思了自己以往工作中的不足，而我新的力量、丰富的知识内涵和精湛的理论阐述，再加上陶老师的教育指导，使我的教育理念进一步更新。

第一，增加学生语文实践的机会

新课改的终极目标是什么？总之，为了每一个学生的发展，我们应该增加学生语文实践的实践机会，让学生积累语文，掌握学习方法，提高基本功，受他人影响，养成良好的学习习惯，打牢语文基础，鼓励学生采取各种手段拓展阅读经验，增强知识在各种场合的应用。我觉得康老师的课堂完全做到了这一点。每个学生都在课堂上得到了充分的发展，每个人都有展示的机会，每个学生也都在课堂上得到了成长。我认为这是康老师核心课程与教育改革相结合所取得的最新教育成果。

上课的时候，班里每个人的声音都很大，姿势也很标准。大家表达问题的时候都很规范。从我回答这个问题开始到问题结束，我是否形成了一系列的教育机制？我很佩服康老师在课堂上引导孩子回答问题的那一刻，又一个瞬间，让我想起小时候语文老师就是这样对待我们的，所以我现在也能成为语文老师。

第二，把主动权还给学生不应该是a 空

只有把学习的选择权真正交还给学生，学生才能真正获得主动发展的前提。作为教师，我们肩上的担子很重。面对这么大的改革，康老师有这么大的进步。我很佩服他！首先，我很佩服他们最新的教育理念，打破传统教学中的条条框框，在教学改革的道路上勇于创新，走出了一条让学生积极发展的务实之路。一切从实际出发，实事求是，讲求实效，弃繁就简，走简单的路，返璞归真，把每一个孩子都培养成一个大人。在康老师的课堂上，即使有些同学回答不标准，有遗憾，康老师也会慷慨鼓励，给他们掌声。这是康老师上课经常说的话。我想这也是我学习的目标。我在课堂上也应该是及时的。这时候鼓励学生，给学生相当的鼓励，一定是正确的教育方法。

印象最深的是陶老师最后的点评。陶老师从每个老师的优点入手，然后讲了每个老师的缺点。他从教学态度、教学语言、教学思路等方面告诉我们以后要注意哪些问题。比如，陶老师在谈到写板书时指出，要和同学一起写板书，而不是上课的时候写在黑板上。这位陶老师一点一点的纠正我，引导我们一次又一次的共同进步。非常感谢陶老师组织这次活动，也希望听到陶老师更深刻的指导，也希望听到所有老师的课。

面对深刻而全面的教育改革，面对日益复杂的学生发展变化，我们常常会有雾里看花、水中望月的感觉。康老师课堂上的这一次小学教育训练，就像为我打开了一扇窗，云阔天空蓝，让我一次次豁然开朗。酒对我九观的洗礼，也在理论上有了提升，既有知识的沉淀，也有教学技能的成长。这是一项卓有成效的研究。希望以后能再听到康老师的课。