50000幼儿园折纸面试试讲课视频，幼师面试折纸真题教案逐字稿

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手工制作的“飞机”

2.内容:

1)根据图示步骤完成折纸“飞机”。

2)回答问题。

基本要求:

1)根据图示步骤，教孩子正确折叠飞机。

2)回答问题:

①什么年龄适合孩子学习的内容？

②如何利用纸工的“飞机”唤起孩子进行其他活动？

3)请在10分钟内完成以上两项任务。

[活动设计指南]

儿童艺术“平面”领域中产阶级的折纸活动

一.活动目标

1.认知目标:感知不同飞机的外形特征，知道飞机的折纸步骤。

2.技能目标:掌握集中折叠和反向折叠的技能，根据步骤图在老师的指导下开始折叠平面。

3.情感目标:喜欢参加折纸活动，体验自己动手的快乐。

第二，活动既重要又困难

1.活动重点:在老师的指导下折叠纸飞机，体验手工制作的乐趣。

2.活动难度:能够掌握集中折叠和反向折叠的技巧。

三、活动准备:

1.材料准备:彩色手工纸、彩色笔等。

2.体验准备:孩子知道飞机的实际形象。

四、活动过程

(一)活动导入——谜语导入

老师展示谜语激发孩子的兴趣，通过回答引出本次活动的主题。

谜语:不是蜻蜓，也不是鸟。穿越云雾，到达蓝天，需要一千里。(飞机)

(2)发起的活动

1.教师展示飞机的各种图片，引导幼儿观察并说出飞机的形状特征。

(1)教师提问，幼儿讨论交流自己见过的飞机的特点。

老师:你看到什么颜色和什么类型的飞机？谁能分享一下？并且想一想，飞机长得像什么动物？

(2)教师展示飞机图片，引导幼儿观察飞机的大小、颜色、形状和结构。

老师总结:飞机是由鸟类的大翅膀进化而来的，包括机翼、机身、尾翼、起落架、动力。

该装置由五部分组成。飞机作为一种现代化的交通工具，与我们的生活息息相关，大大节省了人们出行的时间。

我们的时代给我们的生活带来了便利。

2.教师展示纸飞机，要求幼儿观察和探究折纸的步骤，并做总结。

(1)老师展示折叠好的飞机产品，让孩子分组讨论，探究折纸的步骤。

教师:让孩子们四人一组，把他们得到的小飞机拆开，看看纸飞机是怎样折叠的。

(2)教师总结，出示步骤图并演示。

①折叠:将矩形两条较长边的中线对折。

②集中折叠:矩形的相邻两条边按虚线对角折叠。

③折回:三角形两边的虚线折回。

师:先把这张长方形纸的最长边重叠压平，然后展开，左右角对着中心。

把线向内折，然后再折一次。向下折叠尖锐的飞机头部，使其看起来像一座小山。背靠背折叠

折叠。最后一步，两边向外折叠，做成翅膀。这样，一架漂亮的飞机就完成了。

3.老师分发材料，孩子们手工制作纸飞机。

(1)老师分发彩纸和游览指南，小朋友尝试看图叠纸飞机。

(2)幼儿展示并介绍自己的作品。

(3)活动结束。

老师组织小朋友来一场“谁是小飞行员”的比赛。

游戏规则:老师带领小朋友到户外，分成两组，排好队，放《小飞机》这首歌，看谁会飞。

飞机飞得又远又平稳。

动词 （verb的缩写）活动的扩展

延伸到家庭:请回去教父母折一架飞机。