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年轻就好，充满活力，充满初生牛犊不怕虎的勇气，充满创造力，充满对教学的积极追求。因为还没有定案，所以充满了各种可能性和发展空，真的很让人羡慕。

不禁回想起自己的职业成长。刚进课堂教学的时候，有点慌。我不熟悉课堂导入，不知道如何组织课堂。活泼的学生有时会打乱教学节奏，我会不知所措。新手上路就有这样的困惑。

但是因为你年轻，所以你有一颗努力上进的心，愿意努力，想办法。这些都不足为惧。看别人的课，向别人请教…就这样，一些方法学会了，一些节奏运用自如。

记得十几年前校长对新老师说:“培训是一种福利。”这句话让我印象深刻，因为这是真的。积极参加培训，可以快速上手，掌握一些基本的教学方法，少走弯路。如果想形成自己独特的教学风格，前几年要格外注意，努力，努力，努力学习。

课堂是教学的生命线，是相互学习的家园。课堂进行得如何，是评价一个教师是否合格的重要指标。什么是“好好上课”？我认为学生喜欢它是非常重要的。学生要么喜欢你的真诚，欣赏你的学识，喜爱你的幽默，要么被你的率真所感染，等等。让学生喜欢上你的课，是教师“教”的根本。

对磨课也有很深的理解。一堂好课从设计到实施，凝聚着时间、智慧和心血，是一个反复修改、反复讲课、从陌生到熟悉、从熟悉到舒适的“凤凰涅槃”过程。很长一段时间，我在地面上进行密集的公开课，被同事们戏称为公开课“专业户”。回顾这些教训，更多的是一种感恩，一种祝福。感谢这些磨人的课程，让我在分析教材、研究课文、师生互动、组织教学等方面不断有了经验。

这个过程，有汗水，有微笑，有遗憾，更多的是收获——教学自信的收获，拔节成长的收获，学习快乐的收获，勤奋踏实的收获。学而后知不足，教而后知难。得益于这些经历，我一直保持着教学和科研的积极动力。

苏霍姆林斯基是世界著名的教育家，每个读过他作品的人都会被他深深吸引。苏霍姆林斯基的成就是一条研究之路、教学之路、反思之路，记录一路风景和收获的是他的教育日记。

写教学反思不仅是为了记录困惑，更是为了寻求解决之道。教学是反思，反思是坚持。教师要记录自己在教学过程中的得失和感受，经常反思自己的教学行为，有长有短，不能有短。以反思促教学，日积月累，聚沙成塔必有收获。

在我教学成长的道路上，也要感谢很多导师和朋友，他们的关心和帮助让我不断进步。我们走在教研的路上，从不懈怠，一起学习，一起进步。我们“年轻”。

(作者来自广东省深圳市福田区京联小学)

《中国教师报》2019年12月18日第9版。

。天南海北庆丰收,美好，一直在身边,苏霍姆林斯基。50000 年轻就好，充满活力，充满初生牛犊不怕虎的勇气，充满创造力，充满对教学的积极追求。因为还没有定案，所以充满了各种可能性和发展空，真的很让人羡慕。 不禁回想起自己的职业成。2024-03-24 14:11