50000交流思想 共同成长——淅川县毛堂乡闫家沟小学教师于丹丹研课磨课心得

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南阳网讯(通讯员赵继邦于丹丹)教研是提高小学教师整体素质、促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。淅川县毛堂乡闫家沟小学老师于丹丹在防控和教学上是正确的。疫情期间，她积极参加毛堂乡中心学校组织的调研研磨活动。

于丹丹老师正在教学和研究。

首先更新了观念:对于教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的代名词，与专业人士有质的区别。是“旨在解决问题的诊断性研究”，是从业者对自身实际情况和经验的多视角、多层次的分析和反思。通过学习，我们一直试图从过去和现在改变和学习自己，目的是提高，发展和更新自己。

教育不是小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质，是他能从日复一日的教学生涯中领悟和体味教育的真谛，挖掘出散发着清新芬芳、凝聚着高尚情操的教育细节。学生是可塑性很大的个体，是具有自主发展能力的创造性存在。综上所述，“教育的本质在于激发意识，在于给予心灵向真、善、美的引力和空”

就人格而言，任何时候、任何地区、任何学校时期，师生都应该是天然平等的。师生不仅是人格和情感上的平等朋友，更是在求知道路上共同探索进步的平等志同道合者。”

在教育中，教师要用自己的行动感染学生，用自己的言语打动学生，流露自己对人或事的真实感受，从而引起师生的共鸣。学生只有感受到老师的亲切和真挚的爱，才会愿意听老师的教诲。俗话说，教师要抓住时机，及时向学生展示自己的喜怒哀乐，通过交流与学生实现心与心的沟通。教师的语言应该同时具有魅力、人情味、趣味性和理性。只有这样，学生才会愿意接受，才会达到教育的目的。暖人言，养心言。温暖的话语能让学生深切感受到老师真诚的关怀，从而拉近师生之间的距离。老师也应该对学生有责任感和理智感。这种爱是严格的，严格的，适度的，也是严格的，合理的。

。淅川,交个朋友吧,不完美妈妈,美好，一直在身边。50000 南阳网讯(通讯员赵继邦于丹丹)教研是提高小学教师整体素质、促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。淅川县毛堂乡闫家沟小学老师于丹丹在防控和教学上是正确的。。2024-03-24 14:11