50000三抓三促的内容是什么,三抓三促心得

50000 思想是行动的先导,理论是实践的指南。省委、省政府提出的实施“三抓三提”,是立足马克思主义思想的理论沃土和甘肃发展的现实基础,破解甘肃“发展难题”的创新之举,为我省开启

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思想是行动的先导,理论是实践的指南。省委、省政府提出的实施“三抓三提”,是立足马克思主义思想的理论沃土和甘肃发展的现实基础,破解甘肃“发展难题”的创新之举,为我省开启中国现代化新征程注入了新动力,也对全省干部学习、提升能力、转变作风、显实效、促发展提出了鲜明的新要求。要准确理解“三抓三提”行动的理论意蕴,切实把握“三抓三提”行动的实践实质,坚定不移地以理念破冰引领发展突破,以能力提升赋能赶超进位,以作风转变推动实际工作,推动全省经济社会高质量发展。

“抓学习,促提升”体现了马克思主义“学习”观的理论自觉。马克思主义经典著作论述了学习对政党建设的重要性,也强调了学习与能力提升的逻辑关系。马克思在创立无产阶级理论的初期,认为加强革命理论的学习是无产阶级从安逸的阶级成长为自给自足的阶级的必要条件,无产阶级事业必须重视学习科学理论才能取得胜利。抓学习,提高本领,也是中国共产党与生俱来的鲜明品质。早在延安时期,毛泽东同志就告诫全党:“我们队伍中有一种恐慌,不是经济上的恐慌,也不是政治上的恐慌,而是技能上的恐慌”,要求大家加强学习。正是在这种强烈的忧患意识下,全党掀起了重视学习之风,延安的学习运动也如火如荼。党的十八大以来,习近平总书记在不同场合多次强调要加强学习研究,提高能力技能,对为什么学、学什么、向谁学、怎么学等一系列问题作出了深入阐述。他指出,学习是中国共产党人特有的精神气质,是建设马克思主义学习型政党的现实需要,是提升思想境界、锤炼道德品行的重要途径,是克服本领恐慌、提高能力水平的必然要求。通过学习,领导干部要具备“八项技能”和“七种能力”。在“抓学习、促提高”的过程中,“抓学习”是手段和基础,“促提高”是目的和落脚点。党的十四届二中全会清晰描绘了全面建设社会主义现代化幸福美丽新甘肃的宏伟蓝图。中共中央经济工作会议提出了促进经济全面提升、实现质量有效提升和数量合理增长的八项“赋能”要求和部署,充分体现了党中央和省政府加快全省发展的迫切愿望和使命。面对新形势、新环境、新任务、新要求、新期望,加强学习和提高能力比以往任何时候都更加重要和紧迫。要把增强学习技能作为第一诉求,紧密结合全省“三抓三促”行动的安排,勤于学习、思维敏捷,努力消除“知识恐慌”,加快填补“技能赤字”,使职业素质和工作能力跟上时代和岗位要求,真正成为抓发展、谋发展、促发展的行家里手。

“抓落实、促落实”体现了马克思主义“实践”观的行动自觉。马克思主义认为,实践是人类特有的一种直接的现实活动。人类通过实践实现了社会发展过程中合规律性与合目的性的辩证统一,为历史发展提供了广阔的“可能性空余地”。行动是一切理论认识的立足点,是推动事物发展的前提。实践的基本表现是行动,“执行”是行动的过程,“实施”是行动的结果。它们是辩证统一、相互支持的,“抓执行促落实”是对马克思主义“实践观”的全面跟进。作为当代中国马克思主义和21世纪马克思主义,习新时代中国特色社会主义思想不仅论述了”学习”与”实施”的关系,还指出了”推进”与”实施”的因果关系。“抓落实、促落实”体现的是精神,考验的是水平和能力,靠的是主观能动性。运用马克思主义关于实践的观点和方法,形成“抓落实、促落实”的行动意识。通过学术理论的政策转化和实践安排,切实提高我省干部的执行水平和能力。以积极进取的热情,强化落实,从台账清单、牵头、攻关、检查整改、督导督办等方面督促落实。,扭转执行过程中不执行、乱执行、不到位、选择性执行的问题。我们将在甘肃高质量发展的征程中奋勇前进,做出经得起实践、人民和历史检验的业绩。

“抓效率,促发展”体现了马克思主义效率观的实践意识。马克思在分析和研究效率时,指出了分工、规模经营、集约经营、科技发展和管理对提高生产效率的重要作用,也强调了提高效率对体现社会公平的重要意义。“效率”就是效率和效果,主要指工作的效率和能力。有了“学”的“道”和“行”的“术”,“效率”就有了支撑和基础。同时,“抓效益”和“促发展”是“因”和“果”的关系。效率是衡量工作成果的标准,有效的绩效是可以发展的。习近平总书记在党的二十大报告中指出,要“深化改革创新,坚定不移扩大开放,着力破除深层次体制机制障碍,不断彰显中国特色社会主义制度优势,不断增强社会主义现代化的动力和活力,更好把我国制度优势转化为国家治理效能”。在“抓效率促发展”的过程中,抓效率是手段和方法,促发展是目的和归属。党的二十大为甘肃发展带来了新的战略机遇。习近平总书记非常关心甘肃的发展,对我们寄予了殷切希望。以只争朝夕、勇往直前的责任感,针对当前全省效率、效益、效果等方面存在的问题,着力从五个方面入手:“大优化”营商环境,“大招商”、“大提速”项目,“大转变”机关作风,“大鼓舞”,提升营商环境效率,发挥组织机关效能,优化行政工作效能,激发干部人才活力。

[唐毅,作者是省委党校(甘肃行政学院)常务副校长]

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