50000我所遇见的素质教育及思考怎么写，我所遇见的素质教育及思考作文

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前几天老婆回来说同事请假了，因为她有抑郁症。我问她怎么得的抑郁症。老婆说不是因为孩子成绩明显不好。听到这里，想起以前的一些事，不禁叹了口气。

我老婆同事的孩子叫明明，比我小两岁。我们两家关系一直很好。明明的妈妈是素质教育的倡导者。明明是在各种素质教育环境中长大的。比如明明就被妈妈带着到处旅游，甚至多次出国。为了增长自己的见识，当然各种兴趣班也没有少报，为了开发明明的各种潜能。

在孩子上学之前，我们对孩子教育的看法几乎和明明妈妈一样。我们也参加过很多兴趣班，比如体育方面的网球、羽毛球、乒乓球，其他方面的数学方面的钢琴、美术、围棋、珠算，但是这些培训并没有动摇我的看法，就是我的孩子并没有在体育、音乐或者美术方面看到什么过人的天赋，这些培训只是为了培养他们的兴趣爱好，顺便开发他们的智力。明明的妈妈不一样。一会儿她很确定自己的孩子有一定的运动天赋，一会儿又觉得自己的孩子将来会成为音乐家。她对自己的孩子充满信心。

等孩子上学后，我们就按照我们的大致计划。一二年级不会增加课业负担，主要是培养良好的学习习惯。三四年级开始学习奥数，五六年级开始冲刺，在市数学竞赛中取得好名次，从而进入好的初中。

明明妈妈作为素质教育的倡导者和实践者，当然和我们想的不一样。明明小学大部分时间都是在妈妈安排的素质教育中度过的。她没有培养出优秀的学生，没有奥数，只学了一点英语。

明明小学毕业那年，我市为了加强素质教育，要求所有初中生都要面试。明明考得很好。因为他从小去过很多地方，见多识广，英语口语很好。他考上了当地最好的初中。我相信明明的妈妈当时一定很自豪。

但是我听到这个消息的时候隐隐有些担心，因为我的孩子当时上初中，我知道一个好的初中对作业要求的程度，一个没有受过奥数逻辑训练的孩子很难适应这样的作业要求。

之后很明显他学习很辛苦，最后考上了比较好的高中。据说他还是设法联系上了，但是成绩还是不好。

很久以来，有一个问题一直萦绕着我。什么是素质教育，是钢琴、象棋、书画、诗歌、音乐、体育、美术，还是别的什么？问题是，大多数孩子并没有这方面的特殊天赋，他们只是普通人，不会成为运动员、音乐家、画家或诗人。

作为一个普通人，未来最重要的是工作和生活，所以我认为所谓的素质教育就是让孩子在未来的工作生活中掌握自己的技能和素养，让他成为一个普通但合格的工程师、医生、教师、律师、汽车修理工等普通劳动者。这需要好好学习功课。

素质教育是快乐教育吗？很多人说教育应该是快乐的。我不信，古人也不信，因为自古以来我只听说过悬梁之学，没听说过逍遥之学。

没有付出就没有收获，这是一个颠扑不破的真理。有一个著名的一万小时理论，任何一个行业，不管是什么样的天才，都需要一万小时的学习和训练，才能成为这个行业的专家。学习从来都不是轻松愉快的。

素质教育是否见多识广？不是有句话叫“万里行不如万里路”吗？其实你在万卷书里学的是知识，在万里做的是知识。两者都很重要，只是重要的时间段不同。年轻的时候还是以学知识为主，长知识为辅。等到你学到了一定的知识，再去做也不迟。我觉得西方提倡间隔年挺好的，尤其是我考上大学以后。

素质教育从来没有一个确切的定义、方法或路径，但我们很多家长都在按照自己理解自己的方法去实践和尝试。问题是这个实验是不可重复的单程票，实验的代价是孩子的生命。

明明的妈妈在和小明明轻松愉快地玩耍，我和妈妈在陪着孩子们到处培养优秀的学生。我们整个小学阶段都是这样。每天下课，我们都要去培优。晚上回来，我会检查一天的学习内容，做一些讲解。为了更好地帮助我的孩子，我重新学习了整套小学奥数。那时我们过得很艰难。

最难熬的时候是我家孩子六年级的春节。因为春季要备考，我和孩子春节几乎没有休息。成绩还是不错的，孩子考的不错，顺利考上了我市最好的初中，还减免了学费。

上了初中以后，我的事情好像越来越轻松，作业辅导也越来越少，因为已经没有必要了。孩子可以自学，也可以找老师。我主要是对学习计划提一些建议。

结果基本不堪忧。从第一名飘到十几名很正常。相反，我和我妈还要表现出不太在乎结果的样子，生怕加重孩子自己的思想负担。

初中结束，直接把孩子送到高中。上了高中以后，我们对孩子的学习问的少了。我们不再知道哪里能培养出优秀的学生，哪里有名师，也不知道孩子怎么做作业，因为我和我的父母已经相信孩子自己能处理好。我基本没事做，孩子的妈妈一心一意做好孩子的生活。

明明的妈妈走了和我们相反的路。因为小学成绩不优秀，明明和妈妈都挺轻松的。她一年出去玩几次，参加各种活动和兴趣班。小学毕业后，她通过面试进入了最好的初中，但进入初中后，变化开始了。

因为没有经过训练，没有学习过奥数，明显的逻辑思维能力明显不如那些经过大量奥数训练的孩子。重点初中的要求很高，很多事情都会默许你会。在这种情况下，很明显你跟不上。明明开始培养优秀的学生，开始弥补自己落下的课程。

明明的作业一直不太好。明明妈妈虽然一直在努力找各种优秀的班级和名师，从大班到一对一，效果都不好。孩子的情绪一直不好，直到现在，明明的妈妈都抑郁了。

这其实是一个先放松还是后放松的问题。如果孩子小时候多努力，打好基础，养成良好的学习习惯，以后的学习过程会越来越轻松，因为孩子会越来越有能力管理自己的学习；如果一个孩子从小就在搞所谓的素质教育或者快乐教育，可能孩子小的时候很轻松，但是孩子的学习基础没有打好，那么孩子长大后还是需要补上这些落下的课，各种训练还是一样。孩子和家长还是会很辛苦，但是后面会很辛苦。

孩子成绩不好影响的不仅仅是高考，而是孩子成长的方方面面，这是很多提倡素质教育的人没有考虑到的。

在孩子生活的世界里，有自己的评判标准，其中成绩的好坏是重要的一部分。成绩好的孩子自然会被重视、尊重、视为好学生，自然会在各种活动中有更多的机会或更多的荣誉，所以成绩好的孩子自然会更自信，有更多的机会培养自己的领导力，在更多的地方展示自己；成绩差的孩子往往被忽视，没有机会。久而久之，他们会失去信心或感到沮丧，从而进一步使成绩变差。

明明总是心情不好，估计明明的妈妈也很着急，但是明明的成绩很难赶上。从小学到高中的12年，就像一场长跑，要跑12圈。很多人觉得我的孩子现在过得不好，以后会赶上来的。就像这次长跑，如果前面的孩子已经领先好几圈了，还在努力跑，你的孩子就很难追上了。

明明的妈妈见到我老婆就不聊孩子了。她什么也没说，我老婆也没问。

我听过不止一个类似明明的情况，始于素质教育，终于痛苦。现在所谓的素质教育就像一场华丽的梦，但总有清醒的一刻。

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