50000有新意的小学语文教研活动主题，语文教研组美篇 小学

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秋天是画，彩云，行云，成熟，收获。踏着秋天的旋律，携着秋风的凉意，在这个充满收获的季节，洛龙区开元小学语文教研组于10月13日上午举行了语文教研活动。活动由语文教研组组长丁晓晓组织并主持，李小飞、张蓓蓓作了讲座。

两位教师都能创新性地设计教案，把新课程理念渗透到课堂教学和实际操作中。教学内容丰富多彩，教学重难点讲解清楚，教学过程生动有趣，达到了公开课教学展示的目的。

精彩的教室

班级风格

老师认真捕捉老师的语言和表情，记下课堂教学环节和教学方法，观看学生的精彩展示，倾听学生的及时反馈。

评《阶级魅力》

在课程评价中，大家畅所欲言，就设计意图、备课时的疑惑、听课时的感受进行了交流和探讨。教学和研究的氛围非常浓厚。

一次教研活动，是一次专业的探讨，是一次精彩的思维碰撞。在开元小学的教研之旅中，老师们将共同探索语文课堂的真善美，为大家呈现更多有趣精彩的小学语文教学！

教学和研究活动的经验

张玉玉

10月13日上午，我校进行语文教研活动。在上午的第一堂课上，李小飞老师讲授了“精卫填海”这一课。李老师是一位经验丰富的老师，她带领孩子们上了一堂精彩的中文课。她的教学方法让我受益匪浅。

第一，教学

“教”，顾名思义，就是教师的教，是教学目标和课堂活动的安排，是教师的指导。

在这个班的教学中，李老师制定的教学目标参考了课程标准，兼顾了学生的学习情况，目标的达成程度也比较高。

其次，在这门课程的教学中，李老师非常重视学生自主性、主动性、创造性的培养，始终给予学生学习方法的指导，让学生自己去尝试学习、去发现、去体验。比如通过复习以前学习文言文的方法，借助课后笔记和插图来理解课文的意思。能有效引导学生提问。

此外，李老师还特别关注学生的阅读，比如点名阅读、分组阅读、男女生之间的阅读。她采用多种阅读方法，让学生在阅读中有所感悟。而且李老师看完每个学生都会点名评价。

整个课堂活动是按部就班安排的，从阅读流畅度到阅读节奏，再到理解课文的意思，再到最后故事内容的升华，循序渐进。

第二，学习

“学”是指学生的学习。总的来说，整堂课都能说明孩子在努力学习，尤其是从个人思考到小组讨论。从学生回答问题的方式来看，学生理解的很透彻。通过李老师的层层指导，我们看到学生的学习有了进步。

第三，评价

我们常说教学评价是一致的，教师的教和学生的学要和最终评价一致。在李老师的这节课结束时，学生们被要求根据黑板讲出故事的原因和结果。然后整节课，她都在从朗读的指导和意义的理解上为最后故事的讲解做铺垫，让学生通过学习用自己的话讲故事。

总的来说，听了李老师的这节课，我受到了很大的启发，也学到了很多东西。教有法，教无法。李老师用亲切的语言构建了一个完整的课程，给孩子们上了一堂好课。小组讨论，同桌交流，学生示范，充分体现了培养学生的主动性，值得每一位老师学习！

张蓓蓓老师给我们带来了精彩的一课《牛肚行》，以自然的教学态度，亲切的语气，不断鼓励学生充分发挥主体作用。它使学生在和谐的课堂氛围中学习，促进了知识的掌握和智力的发展，取得了良好的教学效果。教师准确把握疑问的方向，激发学生的学习兴趣，使学生进入积极的思维状态。

张老师教学思路清晰，课堂讲解深入，注重启发拓展。老师基本功扎实，知识熟记，重点突出。最后，我通过讲故事，回忆和整合课文，仿佛让学生们体验在牛肚子里旅行。

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