50000【书香校园】向美而生，沐光而行——教师金芬读书感悟分享

50000

刚拿到这本书的时候，我对“天生丽质”这几个字充满了好奇和困惑。我当时好奇的是“教育，美在哪里”？为什么要用这个词来形容。令人费解的是“如何真正参与教育并变得美好”的真谛，以及它在生活中是如何体现的。

在书的序中，阐述了对“为美而生”的理解，这种理解来源于海德格尔的“为死而生”，但不同的是，他的“为死而生”指的是生命的重生和生命的新开始，而“为美而生”则源于他对教师职业的热爱，对教育的高度尊重，以及对学生的包容和友善。

作为教师队伍中的一员，我深感荣幸，但同时也有一种焦虑感。人们常说，教育是一项良心工作& # 34；老师，叶凡”，一个言行得体、品德高尚的老师会成为学生学习的榜样。所以，做一个美好的人，做一个美好的老师，带领学生向善的方向发展，做一个品德高尚、言语友善、宽容他人的人。

教师首先必须是一个美丽的人。

穆欣先生说，“没有审美力，就是绝症，知识救不了。”在书上看到这样一个老师，她说，一个女人，30岁之前尽量少，不然对不起自己，30岁之后，尽量化点妆不然对不起别人。没有人有义务透过你不修边幅的外表去发现你的内在美。形象是人的名片。好的形象不仅让人看着顺眼，还能让人更自信，更好的接纳自己，发现自己的独特之处。人们宣扬为人师表，为人师表。“榜样”体现在外在形象和内在品格修养上。形象中的美也体现了对人对自己的态度，也在这个过程中滋养了自己。

教育也可以像童话一样浪漫。

一个老师用爱、耐心、细心对待学生，记录学生每一个重要的瞬间。无论是生日，开学，还是运动会，她都会认真的记住，给他们送上生日祝福，听学生们的发言，尽自己最大的努力去影响和温暖学生。

人们喜欢听童话，因为童话中的人物大多是快乐而浪漫的。人们也渴望童话般的生活愿景，但现实很骨感。不像童话里有魔法的巫师一挥手就能实现梦想。现实生活与童话相反，需要人一步步脚踏实地。教育是育人的事业。大多数人认为教育是枯燥乏味的。作为一名教师，我们不仅要教给学生知识，还要培养人的心灵，这也是上帝赋予教师职业责任的原因，但其实教育也可以充满浪漫。作为老师，我们应该从自己身上散发出浪漫的气息。浪漫的老师散发着柔和迷人的光芒，温暖孤独的心，浪漫的老师要保持一颗善良细腻温柔的心。

教育，去理解成人的美

人类的每一个动作都有它的精神肌理，不是基于空，而是一点一点积累，逐渐沉淀下来的习惯的渗透。一个有精神质感的人，不是一种表达，也不是一种技能，而是一种自然的表达。教育是一种良心工作，教育学生需要一颗柔软的心。对待学生，需要保持一颗以细致行为为荣的心，培养一颗柔软的心。我们不需要刻意的或战略的计划，只需要在日常生活中和人与人的真实交往中积极实践，义无反顾地做好事。孩子天性纯真善良。他们的世界是纯白的，一点也没有被污染。作为老师，在教育学生的时候，要有一颗懂得接纳、乐于成全、慈悲为怀的心。

教育应该是一群美好的人做一些美好的事，传递美好的声音，从而在美好的世界里做一个美好的人。教育是一件纯粹的事情，作为老师也要培养出一群纯洁美好的学生。(供稿:新池镇中学金芬)

。美好，一直在身边,全民悦读有奖征集,童话,不完美妈妈,他们的世界。50000 刚拿到这本书的时候，我对“天生丽质”这几个字充满了好奇和困惑。我当时好奇的是“教育，美在哪里”？为什么要用这个词来形容。令人费解的是“如何真正参与教育并变得美好”的真。2024-03-24 13:59