骨干教师班主任培训心得体会，骨干班主任培训有证书吗

金秋十月，层林尽染，为期两天的中小学骨干班主任核心能力提升暨魏书生教学艺术思想报告会在集宁一中举行。有幸参与，收获颇丰。在这篇报告中，魏书生先生将从班级管理能力、德育素养和一个学者的教育思想三个方面来谈谈他的教学艺术思想。接下来的第二天，老师和郭老师将从活动创造能力和提高班主任智慧两个方面来谈谈如何当好班主任。三位老师都是班级管理方面的专家，我们从他们的案例分享中学到了很多。

魏书生先生是当代著名的教育改革家。他的教育艺术、教学艺术、班级管理艺术，根源于他对教育、教学、班级、学生的热爱。用平常心，让爱生根发芽。

在他的案例分享中，我觉得他与学生的沟通尤为重要，尤其是与后进生的沟通。关注后进生，从学校最后一名开始。让学生知道不要在意自己是不是最后一名，改变自己的状态，这样就不会自卑、迷茫、难过。“不往上爬，超越自己”，最重要的不是排名，而是好的状态。当他们状态这么好的时候，排名在哪里并不重要。因为学习成绩再好，总会有人垫底。除了交流，还要让后进生有事做。俗话说“无事可做”，一旦有事可做，就会无事可做。让他们尽可能少做，每天抓住“一分钟”能做的事情。经过这么长的时间，他们慢慢培养成一个好的状态。所以做点舒服又可持续的事，让他们不骄傲也不自卑。让他们“自己打自己”:心里三张照片，心理案件，个人法庭审判程序，都是有效的。学生要照顾好自己，让他们承担一些责任。每个人都有事情做，每个人都有事情做。当然这里更适合高年级的孩子，低年级的应该在承受能力上略显欠缺。

孙明霞老师是山东省的教学专家。她的主题报告《做一个有尊严的班主任》从如何建立良好的师生关系入手。从职业上看，教师的人格魅力应该是一个真正的教育者，时时刻刻想着学生，热爱这份工作，做一个纯粹的教育者，做一个“英雄”；站在学生的角度，教师的人格魅力要用心去沟通，努力做学生的榜样。在平等交流中给孩子一个安全的课堂。二是尊重生命，关注学生，发现学生的闪光点。发现优势其实是激活学生的潜能，开发潜能是培养学生的自信心。相反，当你发现学生的缺点并加以强化时，你只能培养出一个自卑的学生。这就是功德教育的惊人力量。作为老师，不要吝啬对你的表扬和鼓励。能发现学生的闪光点，及时给他们积极的目光，给他们竖起大拇指，让自信成长为孩子心中的参天大树。

最后一位演讲者是先生的弟子，江苏南京的优秀班主任郭。郭老师讲的是让班级走向优秀的方法，从“根”开始。这里的根是指父母。什么样的父母就有什么样的孩子。孩子就像一面镜子，照出父母的优缺点。想要改掉孩子的缺点，首先要改变父母的缺点。其实这个讲座如果能给家长看就更好了。可以说大部分家长都有这样的想法，把孩子交给学校和老师，对他们来说似乎没什么。他们玩手机，追剧，却不能允许孩子拿起手机玩游戏。他们不知道自己的坏习惯是如何慢慢“蚕食”学生的。我也是家长。听了郭老师的报告，我深深地意识到，我的一些不良行为正在慢慢改变我的孩子，可以说是把他引入歧途。想想是多么可怕的事情啊！在她的案例分享中，一个28岁的烟民可以戒烟，可以和孩子一起读书娱乐。这是何等的毅力。据说你坚持，有几个人能做到？回家后我会好好审视自己，让自己成为孩子的榜样，让孩子成为更好的自己！

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